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文藍(lán)國(guó)際簡(jiǎn)介 文藍(lán)國(guó)際核心優(yōu)勢(shì)文藍(lán)獨(dú)有的雙師教學(xué)模式，兩位教師指導(dǎo)以為學(xué)院，真正做到寓教于樂(lè)，幫助學(xué)生轉(zhuǎn)換英式思維，提高核心競(jìng)爭(zhēng)力。全球名師在線(xiàn)教學(xué)，學(xué)習(xí)方式更靈活。文藍(lán)國(guó)際機(jī)構(gòu)簡(jiǎn)介“文藍(lán)國(guó)際學(xué)習(xí)中心”是的提供美國(guó)、英國(guó)、加拿大等國(guó)際中學(xué)預(yù)備（銜接）課程的專(zhuān)業(yè)機(jī)構(gòu)是TOEFL Junior中國(guó)管理中心官方授權(quán)機(jī)構(gòu)。針對(duì)中國(guó)學(xué)生英文水平及學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)能力的實(shí)際情況，結(jié)合美、英、加等國(guó)際中學(xué)課程對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)及個(gè)人綜合能力方面的要求，我們開(kāi)發(fā)了“文藍(lán)國(guó)際（美、英、加）中學(xué)預(yù)備（銜接）課程”體系、英國(guó)A-Level一對(duì)一假期輔導(dǎo)課程及中國(guó)學(xué)生社會(huì)、社區(qū)貢獻(xiàn)與個(gè)人運(yùn)動(dòng)素養(yǎng)提升國(guó)際綜合訓(xùn)練營(yíng)，為計(jì)劃赴美國(guó)、英國(guó)、加拿大中學(xué)及大學(xué)就讀的中國(guó)學(xué)生提供:綜合英文語(yǔ)言能力、英文廣泛閱讀能力、英文學(xué)術(shù)寫(xiě)作能力、重點(diǎn)學(xué)科學(xué)習(xí)能力提高方面的綜合培訓(xùn)課程。文藍(lán)國(guó)際學(xué)習(xí)中心同時(shí)是美國(guó)ETS 小托福（TOEFL Junior）授權(quán)考試報(bào)名及主考機(jī)構(gòu)，學(xué)生可以直接在文藍(lán)國(guó)際學(xué)習(xí)中心報(bào)名和參加小托福（TOEFL Junior）考試。A 文藍(lán)國(guó)際（美、英、加）中學(xué)預(yù)備（銜接）課程體系綜合英文語(yǔ)言能力提高板塊文藍(lán)TOEFL JUNIOR培訓(xùn)課程、文藍(lán)SSAT培訓(xùn)課程、文藍(lán)TOEFL培訓(xùn)課程、文藍(lán)IE-LTS課程英文廣泛閱讀能力提高板塊Reading Pro 英文泛讀能力提高計(jì)劃英文學(xué)術(shù)寫(xiě)作能力提高板塊Writing Pro 英文學(xué)術(shù)寫(xiě)作能力提高計(jì)劃國(guó)際中學(xué)課程重點(diǎn)學(xué)科學(xué)習(xí)能力提高板塊文藍(lán)PRE－GCSE、文藍(lán)PRE－ALevel、文藍(lán)PRE－IBB 英國(guó)A-Level一對(duì)一假期輔導(dǎo)課程數(shù)學(xué)課程單科知識(shí)點(diǎn)精講班課程的重新講解，知識(shí)結(jié)構(gòu)的梳理，迅速掌握知識(shí)點(diǎn)與考點(diǎn)，短時(shí)間內(nèi)理解課程要點(diǎn)。數(shù)學(xué)課程單科考題沖刺班應(yīng)試技巧的全面提升，英文詞匯的集中總結(jié)，答題語(yǔ)句的邏輯運(yùn)用，模擬測(cè)驗(yàn)的真題再現(xiàn)。數(shù)學(xué)課程單科全程綜合班單科知識(shí)點(diǎn)精講，英文詞匯總結(jié)，模擬測(cè)驗(yàn)，真題講解，查漏補(bǔ)缺，在如何學(xué)習(xí)和如何考試之間找到平衡點(diǎn)。C 文藍(lán)中國(guó)學(xué)生社會(huì)與社區(qū)貢獻(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)力提升計(jì)劃計(jì)劃內(nèi)容我們引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)意與實(shí)施適合他們自身實(shí)際情況的，能夠體現(xiàn)出他們對(duì)所在社區(qū)貢獻(xiàn)和個(gè)人領(lǐng)導(dǎo)力的項(xiàng)目。學(xué)生們通過(guò)參與這些項(xiàng)目，讓他們更全面的與美英中學(xué)的教育教育系統(tǒng)銜接。D 個(gè)人運(yùn)動(dòng)素養(yǎng)提升國(guó)際綜合訓(xùn)練營(yíng)高爾夫、網(wǎng)球、滑雪、騎馬運(yùn)動(dòng)國(guó)際訓(xùn)練營(yíng)我們精選位于美國(guó)、英國(guó)、加拿大、瑞士的旨在提高學(xué)生上述運(yùn)動(dòng)素養(yǎng)的訓(xùn)練營(yíng)，組織文藍(lán)國(guó)際學(xué)習(xí)中心的學(xué)生在寒暑期間參加。文藍(lán)國(guó)際學(xué)習(xí)中心的教育理念/ PHILOSOPHY OF EDUCATION我們致力于填補(bǔ)中國(guó)學(xué)生在英文水平及學(xué)習(xí)方法和能力、個(gè)人綜合能力方面，相對(duì)于國(guó)際化教育所要求的各種缺口。幫助中國(guó)學(xué)生在出國(guó)開(kāi)始就讀海外中學(xué)課程之前，做好在英文水平、學(xué)習(xí)方法和能力、個(gè)人綜合能力方面的各項(xiàng)準(zhǔn)備。使他們能真正汲取海外中學(xué)學(xué)習(xí)的養(yǎng)分，助力他們升入夢(mèng)想的大學(xué)和未來(lái)人生的成功。文藍(lán)國(guó)際學(xué)習(xí)中心的教學(xué)特色/ TEACHING CHARACTERISTICS1.全小班教學(xué),全還原英美中學(xué)課堂2.應(yīng)試結(jié)果與海外學(xué)習(xí)能力提升并重3.英文能力提升與國(guó)際中學(xué)課程重點(diǎn)學(xué)科學(xué)習(xí)能力提升并行文藍(lán)服務(wù)流程/ SERVICE PROCESS前期服務(wù)1) 前臺(tái)，了解學(xué)生需求及學(xué)習(xí)狀況2) 學(xué)生填寫(xiě)《學(xué)員基本信息表》，部分課程會(huì)安排學(xué)生進(jìn)行入學(xué)測(cè)試，3) 根據(jù)學(xué)生測(cè)試結(jié)果，結(jié)合學(xué)生的在校成績(jī)和實(shí)際需求，給出合理的課程或課時(shí)建議。4) 確定學(xué)生就讀課程或入讀課時(shí)，并簽訂入學(xué)協(xié)議。課程服務(wù)1) 通知學(xué)生開(kāi)課時(shí)間，部分課程會(huì)發(fā)放課程單，書(shū)籍，及《學(xué)員手冊(cè)》。2) 建立相應(yīng)的班級(jí)檔案或?qū)W員檔案。3) 安排相應(yīng)教師授課，實(shí)時(shí)跟進(jìn)學(xué)生課堂學(xué)習(xí)狀況并及時(shí)反饋。4) 部分課程安排學(xué)習(xí)督導(dǎo)隊(duì)學(xué)生課后進(jìn)行學(xué)習(xí)輔導(dǎo)。5) 對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行定期檢測(cè)。6) 在課程結(jié)束后安排學(xué)生進(jìn)行結(jié)課測(cè)試。7) 組織學(xué)生進(jìn)行考前?？?。后續(xù)服務(wù)1) 對(duì)學(xué)員考試結(jié)果進(jìn)行后續(xù)跟進(jìn)。2) 為意向續(xù)讀的學(xué)員制定新一輪的學(xué)習(xí)方案。
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