青島昂立國(guó)際春天教育

昂立春天核心優(yōu)勢(shì) 昂立國(guó)際培訓(xùn)學(xué)校常規(guī)班分為昂立少兒英語(yǔ)、呼吸作文、愛(ài)上新數(shù)學(xué)三門(mén)課程，采用的是先進(jìn)的互動(dòng)式教學(xué)，教學(xué)內(nèi)容大多都是以實(shí)際生活為載體，生動(dòng)好理解。昂立春天機(jī)構(gòu)簡(jiǎn)介小班制授課，讓孩子們?cè)谕鎯褐袑W(xué)、在做中學(xué)、在嘗試中學(xué)習(xí) 昂立國(guó)際教育是昂立集團(tuán)推出的一個(gè)全國(guó)連鎖教育品牌，憑借集團(tuán)強(qiáng)大的品牌實(shí)力、獨(dú)特的教研成果、成熟的市場(chǎng)運(yùn)營(yíng)手段，目前已經(jīng)在北京、上海、天津、重慶四大直轄市、26個(gè)省、自治區(qū)的1000多個(gè)城市，擁有3600多家分?！，F(xiàn)已成為全國(guó)培訓(xùn)行業(yè)教學(xué)質(zhì)量較突出、發(fā)展速度較快、遍及地區(qū)較廣、家長(zhǎng)較滿意的知名教育連鎖機(jī)構(gòu)。所有昂立課程的教材都是上海交大昂立教育集團(tuán)精英團(tuán)隊(duì)自主研發(fā)。昂立所有課程均由昂立優(yōu)秀、專業(yè)、專職的教師擔(dān)任，他們?cè)谏虾？偛奎S埔?guī)熢航y(tǒng)一進(jìn)行教師培訓(xùn)、考核并較終取得上海交大昂立教育教師資格證。他們年輕有活力，對(duì)教育事業(yè)充滿熱愛(ài)、對(duì)學(xué)生充滿責(zé)任心。昂立國(guó)際培訓(xùn)學(xué)校常規(guī)班分為昂立少兒英語(yǔ)、呼吸作文、愛(ài)上新數(shù)學(xué)三門(mén)課程，采用的是先進(jìn)的互動(dòng)式教學(xué)，教學(xué)內(nèi)容大多都是以實(shí)際生活為載體，生動(dòng)好理解。而且有多媒體課件圖文聲像并茂，多角度調(diào)動(dòng)學(xué)生在課堂的情緒、注意力、興趣，激發(fā)學(xué)生積極主動(dòng)參與課堂互動(dòng)，主動(dòng)探索，把傳統(tǒng)的被動(dòng)灌輸轉(zhuǎn)化為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)。我們采用的是小班制課堂教學(xué)形式授課，讓孩子們?cè)谕鎯褐袑W(xué)、在做中學(xué)、在嘗試中學(xué)習(xí)。昂立春天榮譽(yù) · 上海市守合同重信用企業(yè)· 較受關(guān)注投資項(xiàng)目· 中國(guó)百佳創(chuàng)業(yè)投資項(xiàng)目?jī)?yōu)秀獎(jiǎng)· 中國(guó)較具品牌影響力教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)· 中國(guó)十大優(yōu)秀師資力量品牌培訓(xùn)機(jī)構(gòu)· 全國(guó)教學(xué)質(zhì)量評(píng)測(cè)優(yōu)秀教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)· 中國(guó)綜合聲譽(yù)評(píng)測(cè)優(yōu)秀教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)· 全國(guó)首批重點(diǎn)企業(yè)培訓(xùn)基地· 較具網(wǎng)絡(luò)口碑外語(yǔ)教育機(jī)構(gòu)· 較受家長(zhǎng)信賴課外教育機(jī)構(gòu)· 較具社會(huì)責(zé)任感教育集團(tuán) · 較具投資價(jià)值教育連鎖機(jī)· 中國(guó)較具加盟價(jià)值外語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)· 上海市守合同重信用企業(yè)· 建國(guó)60周年較具影響力外語(yǔ)培訓(xùn)品牌· 建國(guó)60周年十大品牌教育集團(tuán)· 中國(guó)誠(chéng)信教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)· 第十一屆中國(guó)成長(zhǎng)百?gòu)?qiáng)企業(yè)· 較具投資價(jià)值項(xiàng)目獎(jiǎng)· 較具投資者歡迎項(xiàng)目獎(jiǎng)· 中國(guó)特許連鎖120強(qiáng)· 中國(guó)特許經(jīng)營(yíng)創(chuàng)新獎(jiǎng)等殊榮昂立春天師資力量 Jessica大學(xué)英語(yǔ)專業(yè)畢業(yè)，雅思7分，大學(xué)英語(yǔ)六級(jí)，從事教育培訓(xùn)行業(yè)近10年，擅長(zhǎng)運(yùn)用TPR等多種方法教授幼兒、學(xué)前教育以及少兒英語(yǔ)（2歲半-12歲），曾教授《Dr.Bird》、《Fingerprints》、《English land》、《劍橋少兒英語(yǔ)》以及《新概念英語(yǔ)》等多種教材。曾于青島市多家幼兒園進(jìn)行英語(yǔ)教師培訓(xùn)以及進(jìn)行幼兒英語(yǔ)培訓(xùn)。教育理念：愛(ài)是信任，愛(ài)是責(zé)任，用心關(guān)愛(ài)每一個(gè)孩子，用愛(ài)呵護(hù)每一個(gè)學(xué)生。 Shirley畢業(yè)于青島大學(xué)英語(yǔ)系，獲得國(guó)家教師資格認(rèn)證，在大學(xué)獲得College English Test大學(xué)英語(yǔ)四、六級(jí)。英語(yǔ)專業(yè)八級(jí)。畢業(yè)后一直從事培訓(xùn)教育行業(yè)，之后于上海交通大學(xué)培訓(xùn)“昂立新進(jìn)階英語(yǔ)”的課程，并以優(yōu)異的成績(jī)畢業(yè)。鐘愛(ài)讀書(shū)思考，喜歡文化奇趣，研究中西文化、生命哲理于風(fēng)趣語(yǔ)言之中。性格隨和而不乏激情。英語(yǔ)在教學(xué)上應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)各方面能力，應(yīng)注重情景教學(xué)法，肢體語(yǔ)言教學(xué)法，游戲教學(xué)等多種教學(xué)法，對(duì)于知識(shí)點(diǎn)應(yīng)深入淺出地講解，有效地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，課堂氣氛活躍，幫助學(xué)生培養(yǎng)良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣。 Sunny外國(guó)語(yǔ)學(xué)院英語(yǔ)專業(yè)，學(xué)士學(xué)位。獲得國(guó)家教師資格證書(shū)，通過(guò)大學(xué)英語(yǔ)四、六級(jí)，中級(jí)口譯及英語(yǔ)專業(yè)八級(jí)。畢業(yè)至今一直從事英語(yǔ)教學(xué)工作，在少兒及中學(xué)教學(xué)方面經(jīng)驗(yàn)豐富。具備深厚的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力，注重語(yǔ)音語(yǔ)感教學(xué)。對(duì)于教學(xué)工作，具有強(qiáng)烈的責(zé)任感，極具耐心，一絲不茍。學(xué)生才是課堂的主體，教課中使學(xué)生主動(dòng)參與課堂，與老師互動(dòng)。在課堂上幽默，但對(duì)學(xué)生要求嚴(yán)格，細(xì)心耐心，認(rèn)真負(fù)責(zé)。讓孩子在輕松的氣氛中自然地接受所學(xué)習(xí)的知識(shí)。賈老師畢業(yè)于山東師范大學(xué)教育學(xué)專業(yè)，大學(xué)本科學(xué)歷，獲得國(guó)家教師資格認(rèn)證，國(guó)家二級(jí)心理師，之后于上海交通大學(xué)培訓(xùn)“呼吸作文”的課程，并以優(yōu)異的成績(jī)畢業(yè)。我相信，生命因閱讀而幸福,，教育因執(zhí)著而精彩！教授作文的過(guò)程實(shí)際上就是“接觸美-挖掘美-領(lǐng)會(huì)美-創(chuàng)造美”的過(guò)程。在教學(xué)中，不斷探索靈活、高效的教學(xué)方法，生活，深入淺出，讓學(xué)生自覺(jué)自發(fā)地去體會(huì)作文之美，深受學(xué)生喜愛(ài)。用心經(jīng)營(yíng)著教育，用愛(ài)溫暖童心，引領(lǐng)孩子沐浴陽(yáng)光，引導(dǎo)孩子浸潤(rùn)書(shū)香。章章老師畢業(yè)于山東師范大學(xué)數(shù)學(xué)系，獲得國(guó)家教師資格認(rèn)證，畢業(yè)后一直致力于幼兒全腦開(kāi)發(fā)課程，之后于上海交通大學(xué)培訓(xùn)“昂立愛(ài)上新數(shù)學(xué)”的課程，并以優(yōu)異的成績(jī)畢業(yè)。在多年的教育工作中逐步形成了自己的教學(xué)風(fēng)格“師生相處和諧，“情知互動(dòng)，寓教寓樂(lè)”本著 “愛(ài)是教學(xué)成功的基礎(chǔ)，創(chuàng)新是教育的希望。”的教學(xué)理念，依托共鳴的師生情感，利用數(shù)學(xué)的獨(dú)特魅力和特性吸引、感染學(xué)生自覺(jué)自愿、主動(dòng)積極并富有創(chuàng)造性地在無(wú)拘無(wú)束、輕松愉快的氛圍中參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。在數(shù)課堂中鼓勵(lì)學(xué)生張揚(yáng)個(gè)性，發(fā)揮潛能，培養(yǎng)引導(dǎo)激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。 Kemmy 畢業(yè)于青島理工大學(xué)英語(yǔ)專業(yè)，本科學(xué)歷，學(xué)士學(xué)位。獲得國(guó)家教師資格證、大學(xué)四六級(jí)證書(shū)、國(guó)家普通話二級(jí)甲等證書(shū)等。在參加的“昂立”培訓(xùn)中以優(yōu)異的成績(jī)畢業(yè)，在兩年多的教學(xué)職業(yè)生涯中喜歡教書(shū)，寓教于樂(lè)，尊重、信任學(xué)生，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生做課堂的主人，營(yíng)造輕松活潑的氣氛，展現(xiàn)課堂的無(wú)窮魅力，深受學(xué)生的喜愛(ài)。愛(ài)心、細(xì)心、責(zé)任心是她的堅(jiān)守，生氣而靈動(dòng)的課堂是她的追求，現(xiàn)擔(dān)昂立春天教育南昌路校區(qū)英語(yǔ)教師。吳麗芳畢業(yè)于曲阜師范大學(xué)應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)，并取得國(guó)家教師資格證書(shū)，畢業(yè)后一直致力于幼少兒全腦開(kāi)發(fā)研究與教學(xué)，在上海交通大學(xué)接受昂立“愛(ài)上新數(shù)學(xué)”的課程培訓(xùn)，并取得優(yōu)異成績(jī)。從事教育行業(yè)兩年多來(lái)，主張讓孩子在實(shí)際操作中體會(huì)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，以“做中學(xué)”、“玩中學(xué)”、“錯(cuò)中學(xué)”為教育理念。臧曉雪本科畢業(yè)于山東師范大學(xué)。畢業(yè)后一直從事小學(xué)教育工作，秉承“用心做教育，用愛(ài)做人師”的教育理念，在教學(xué)過(guò)程中，著力于對(duì)學(xué)生獨(dú)立思考和自學(xué)能力的培養(yǎng)，激發(fā)學(xué)生的興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，引導(dǎo)學(xué)生形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)體系，形成正確的學(xué)習(xí)方法和思維方式。教學(xué)方法銳意創(chuàng)新，探索設(shè)疑式教學(xué)、啟發(fā)式教學(xué)方法。課堂教學(xué)生動(dòng)活潑、扎實(shí)有效，深得學(xué)生的喜愛(ài)。在教學(xué)過(guò)程中形成了“情知互動(dòng)，寓教于樂(lè)”的教學(xué)風(fēng)格。讓孩子在玩中學(xué)、做中學(xué)、錯(cuò)中學(xué)，注重情感價(jià)值觀的培養(yǎng)。王恬恬畢業(yè)于山東師范大學(xué)教育學(xué)專業(yè)，本科學(xué)歷。國(guó)家教師資格證、國(guó)家普通話二甲甲等證書(shū)等。之后于上海交通大學(xué)培訓(xùn)“呼吸作文”的課程，并以優(yōu)異的成績(jī)畢業(yè)。在“昂立”溫暖的懷抱里，較幸福的是贏得了家長(zhǎng)的信任，孩子們的喜愛(ài)。較大的愿望是給予學(xué)生較有價(jià)值的禮物——“愛(ài)”，慷慨和充滿激情的愛(ài)，而且盡可能多地讓學(xué)生感受到這種愛(ài)，愛(ài)的原則——尊重孩子。每一個(gè)孩子都有他生命的意義，每一個(gè)孩子都是上天精巧創(chuàng)造的，為孩子們今天在昂立的成就而感恩吧！昂立春天學(xué)校環(huán)境