青島優(yōu)加學(xué)科英語(yǔ)

優(yōu)加英語(yǔ)簡(jiǎn)介 U-SMART 學(xué)科英語(yǔ)青島中心校區(qū)位于風(fēng)景優(yōu)美的海濱城市——青島，擁有面積近1000平方的教學(xué)環(huán)境和工作環(huán)境，設(shè)有多媒體教室、少兒課件機(jī)房、課堂監(jiān)控錄像裝置、美國(guó)少兒原版圖書(shū)館、生活情景體驗(yàn)區(qū)、家長(zhǎng)休閑等候區(qū)等。U-SMART學(xué)科英語(yǔ)的課程體系，是麥格勞-希爾（McGraw-Hill）歷時(shí)10多年、集700多名專家、耗資3億美金打造的同質(zhì)同步“美國(guó)幼兒園”（3-6歲）“美國(guó)小學(xué)”（7-12歲）主流核心課程體系，該課程體系嚴(yán)格遵循美國(guó)教育大綱，完全對(duì)接美國(guó)教育體系，符合美國(guó)教育部標(biāo)準(zhǔn)。U-SMART學(xué)科英語(yǔ)課程共涉及3-12歲九個(gè)年級(jí)學(xué)科體系全英文教育，通過(guò)純外教的“浸入式學(xué)科英語(yǔ)”和美國(guó)童軍青島地區(qū)營(yíng)地戶外活動(dòng)相結(jié)合的教學(xué)法，讓孩子在輕松趣味的環(huán)境中，自然學(xué)習(xí)到純正美語(yǔ)和美式思維，擁有自我表達(dá)、項(xiàng)目管理、領(lǐng)導(dǎo)力等未來(lái)國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力。學(xué)校至今已培養(yǎng)近4000名優(yōu)秀學(xué)員，青島校區(qū)也已200多名學(xué)員，受到家長(zhǎng)的高度好評(píng)。秉承用心做教育，關(guān)注每一個(gè)孩子的理念，優(yōu)加學(xué)科英語(yǔ)嚴(yán)抓教學(xué)質(zhì)量，確保孩子們?cè)趦?yōu)加大家庭學(xué)有所樂(lè)，學(xué)有所獲。希望更多家長(zhǎng)帶寶貝們走進(jìn)優(yōu)加，了解優(yōu)加，讓孩子們成長(zhǎng)在優(yōu)加。美國(guó)原版教材同質(zhì)同步優(yōu)加學(xué)科英語(yǔ)引入國(guó)際教育巨頭麥格勞希爾集團(tuán)(McGraw-Hill)歷時(shí)10多年、集700多名專家、耗資3億美金打造的同質(zhì)同步“美國(guó)幼兒園” (2-6歲)“美國(guó)小學(xué)” (7-12歲)主流核心課程體系。麥格勞-希爾教育集團(tuán)成立于1888年，歷史悠久，占據(jù)美國(guó)教育市場(chǎng)40%的市場(chǎng)份額，是全美較大的教育出版集團(tuán)。其教材已在全國(guó)100多個(gè)國(guó)家，80000多所學(xué)校應(yīng)用，在新加坡、香港、臺(tái)灣應(yīng)用更是廣泛，目前有將近1、5億孩子正在受益。U-SMART學(xué)科英語(yǔ)為了避免孩子“死記硬背”單詞，教學(xué)中不再教授國(guó)際音標(biāo)，而是像美國(guó)孩子一樣學(xué)習(xí)“自然拼讀法”。“自然拼讀法”是在美國(guó)被廣泛應(yīng)用的語(yǔ)言教學(xué)方法，在美國(guó)，孩子們?cè)谝荒昙?jí)之前（幼兒階段）就已經(jīng)掌握自然拼讀法了。孩子一旦掌握了這種方法，老師在課堂上出示的絕大多數(shù)單詞，他們不借助音標(biāo)，都能夠讀出來(lái)，在聽(tīng)寫(xiě)單詞時(shí)，按照拼讀規(guī)律能夠?qū)懗鲈搯卧~。U-SMART學(xué)科英語(yǔ)針對(duì)幼兒英語(yǔ)學(xué)習(xí)的需求和特點(diǎn)，運(yùn)用自然拼讀法，培養(yǎng)孩子基礎(chǔ)、輕松、直接的英語(yǔ)語(yǔ)言能力，讓孩子在語(yǔ)言學(xué)習(xí)黃金期打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，受益終生。母語(yǔ)國(guó)家全職認(rèn)證外教授課全英文授課為了營(yíng)造全浸入的美式課堂環(huán)境，U-SMART學(xué)科英語(yǔ)精心從北美地區(qū)等以英語(yǔ)為母語(yǔ)的國(guó)家，挑選具有國(guó)際權(quán)威認(rèn)證（TESOL/TEFEL）的全職教師，為您的孩子營(yíng)造一個(gè)純正的英語(yǔ)語(yǔ)言環(huán)境，在U-SMART學(xué)科英語(yǔ)的課堂上，北美外教老師用母語(yǔ)授課，孩子將克服啞巴英語(yǔ)，大聲說(shuō)英語(yǔ)，培養(yǎng)孩子地道純正的英語(yǔ)思維。同時(shí)北美老師是美式文化的使者。母語(yǔ)國(guó)家外教老師上課，帶給孩子的不僅僅有標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音還有鼓勵(lì)式的教學(xué)方法和快樂(lè)、開(kāi)放的西方文化。純正學(xué)科英語(yǔ)浸入式教學(xué)在U-SMART學(xué)科英語(yǔ)，我們不是讓孩子像傳統(tǒng)英語(yǔ)學(xué)習(xí)方式一樣，為了學(xué)英語(yǔ)而學(xué)英語(yǔ)，而是像學(xué)漢語(yǔ)一樣，將英語(yǔ)作為一種工具去學(xué)習(xí)閱讀，數(shù)學(xué)，自然科學(xué)，社會(huì)科學(xué)，音樂(lè)等學(xué)科知識(shí)，真正讓孩子學(xué)會(huì)用英語(yǔ)作為一種交流工具去學(xué)習(xí)，去運(yùn)用，真正讓孩子學(xué)以致用，培養(yǎng)孩子對(duì)英語(yǔ)的應(yīng)用能力。同時(shí)用英文學(xué)習(xí)英文可以避免“英漢互譯”的學(xué)習(xí)誤區(qū)，有利于幫助孩子養(yǎng)成用英文表達(dá)和思考問(wèn)題的習(xí)慣，培養(yǎng)孩子的英語(yǔ)思維，實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)未來(lái)的工作語(yǔ)言的目標(biāo)。在教學(xué)方法上，采取純英文浸入式教學(xué)方法，我們面向3-12歲的少兒開(kāi)展純英文語(yǔ)言教育，這段時(shí)間是兒童學(xué)習(xí)語(yǔ)言的較佳時(shí)期，較有利于建立“第二母語(yǔ)思維”。其次，“浸入式學(xué)科英語(yǔ)教學(xué)法”在教學(xué)內(nèi)容上用英文教授自然、文學(xué)等學(xué)科知識(shí)，強(qiáng)調(diào)“學(xué)以致用”，讓少兒得到語(yǔ)言應(yīng)用能力和西方文化熏陶。美式快樂(lè)教育小班分組互動(dòng)U-SMART學(xué)科英語(yǔ)全程互動(dòng)式課堂，結(jié)合游戲式教學(xué)法，主題教學(xué)法，情景教學(xué)法，探索式教學(xué)法等等，寓教于樂(lè)的方式，激發(fā)孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)將美國(guó)學(xué)科電子課件植入高科技電子互動(dòng)白板中，教材立刻變成會(huì)說(shuō)話的美國(guó)動(dòng)畫(huà)大片，讓孩子與外教和課件的互動(dòng)中，趣味、快樂(lè)的學(xué)習(xí)英語(yǔ)。孩子從此愛(ài)上課堂，流連忘返。U-SMART學(xué)科英語(yǔ)通過(guò)小班授課，保證每個(gè)孩子都可以與美國(guó)老師充分互動(dòng)：通過(guò)分組教學(xué)，保證每個(gè)孩子都可以與其他小朋友充分互動(dòng)，鍛煉與人相處、交往、溝通的能力；小組自我管理、充分討論、密切合作、有效競(jìng)爭(zhēng)的方式培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新思維、演講演示、團(tuán)隊(duì)合作“國(guó)際領(lǐng)導(dǎo)力”。優(yōu)加英語(yǔ)學(xué)校優(yōu)勢(shì)母語(yǔ)國(guó)家認(rèn)證外教，全職全程授課全英文授課為了營(yíng)造全浸入的美式課堂環(huán)境，U-SMART學(xué)科英語(yǔ)精心從北美地區(qū)等以英語(yǔ)為母語(yǔ)的國(guó)家，挑選具有國(guó)際權(quán)威認(rèn)證（TESOL/TEFEL）的全職教師，為您的孩子營(yíng)造一個(gè)純正的英語(yǔ)語(yǔ)言環(huán)境，在U-SMART學(xué)科英語(yǔ)的課堂上，北美外教老師用母語(yǔ)授課，孩子將克服啞巴英語(yǔ)，大聲說(shuō)英語(yǔ)，培養(yǎng)孩子地道純正的英語(yǔ)思維。同時(shí)北美老師是美式文化好的使者。美籍老師上課，帶給孩子的不僅僅有標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音還有美國(guó)鼓勵(lì)式的教學(xué)方法和快樂(lè)、開(kāi)放的美式文化。美國(guó)原版教材同質(zhì)同步，權(quán)威、系統(tǒng)、全面U-SMART學(xué)科英語(yǔ)使用美國(guó)麥格希集團(tuán)出版的經(jīng)典核心教材，采用全球優(yōu)秀的美國(guó)K12課程體系，并且不斷持續(xù)更新，完全同步同步美國(guó)幼兒園、小學(xué)課程。純正美國(guó)學(xué)科英語(yǔ)教學(xué)在U-SMART學(xué)科英語(yǔ)，我們不是讓孩子像傳統(tǒng)英語(yǔ)學(xué)習(xí)方式一樣，為了學(xué)英語(yǔ)而學(xué)英語(yǔ)，而是像學(xué)漢語(yǔ)一樣，將英語(yǔ)作為一種工具去學(xué)習(xí)閱讀，數(shù)學(xué)，自然科學(xué)，社會(huì)科學(xué)，音樂(lè)等學(xué)科知識(shí)，真正讓孩子學(xué)會(huì)用英語(yǔ)作為一種交流工具去學(xué)習(xí)，去運(yùn)用，真正讓孩子學(xué)以致用，提升孩子對(duì)英語(yǔ)的應(yīng)用能力。同時(shí)用英文學(xué)習(xí)英文可以避免“英漢互譯”的學(xué)習(xí)誤區(qū)，有利于幫助孩子養(yǎng)成用英文表達(dá)和思考問(wèn)題的習(xí)慣，培養(yǎng)孩子的英語(yǔ)思維，實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)未來(lái)的工作語(yǔ)言的目標(biāo)4美式快樂(lè)教育小班分組互動(dòng)U-SMART學(xué)科英語(yǔ)全程互動(dòng)式課堂，結(jié)合游戲式教學(xué)法，主題教學(xué)法，情景教學(xué)法，探索式教學(xué)法等等，寓教于樂(lè)的方式，激發(fā)孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)將美國(guó)學(xué)科電子課件植入高科技電子互動(dòng)白板中，教材立刻變成會(huì)說(shuō)話的美國(guó)動(dòng)畫(huà)大片，讓孩子與外教和課件的互動(dòng)中，趣味、快樂(lè)的學(xué)習(xí)英語(yǔ)。美式快樂(lè)教育小班分組互動(dòng)U-SMART學(xué)科英語(yǔ)全程互動(dòng)式課堂，結(jié)合游戲式教學(xué)法，主題教學(xué)法，情景教學(xué)法，探索式教學(xué)法等等，寓教于樂(lè)的方式，激發(fā)孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)將美國(guó)學(xué)科電子課件植入高科技電子互動(dòng)白板中，教材立刻變成會(huì)說(shuō)話的美國(guó)動(dòng)畫(huà)大片，讓孩子與外教和課件的互動(dòng)中，趣味、快樂(lè)的學(xué)習(xí)英語(yǔ)。孩子從此愛(ài)上課堂，流連忘返。U-SMART學(xué)科英語(yǔ)通過(guò)小班授課，保證每個(gè)孩子都可以與美國(guó)老師充分互動(dòng)：通過(guò)分組教學(xué)，保證每個(gè)孩子都可以與其他小朋友充分互動(dòng)，鍛煉與人相處、交往、溝通的能力；小組自我管理、充分討論、密切合作、有效競(jìng)爭(zhēng)的方式培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新思維、演講演示、團(tuán)隊(duì)合作“國(guó)際領(lǐng)導(dǎo)力”。同質(zhì)同步自然拼讀法U-SMART學(xué)科英語(yǔ)為了避免孩子“死記硬背”單詞，教學(xué)中不再教授國(guó)際音標(biāo)，而是像美國(guó)孩子一樣學(xué)習(xí)“自然拼讀法”?！白匀黄醋x法”是在美國(guó)被廣泛應(yīng)用的語(yǔ)言教學(xué)方法，在美國(guó)，孩子們?cè)谝荒昙?jí)之前（幼兒階段）就已經(jīng)掌握自然拼讀法了。孩子一旦掌握了這種方法，老師在課堂上出示的絕大多數(shù)單詞，他們不借助音標(biāo)，都能夠讀出來(lái)，在聽(tīng)寫(xiě)單詞時(shí)，按照拼讀規(guī)律能夠?qū)懗鲈搯卧~。U-SMART學(xué)科英語(yǔ)針對(duì)幼兒英語(yǔ)學(xué)習(xí)的需求和特點(diǎn)，運(yùn)用自然拼讀法，培養(yǎng)孩子基礎(chǔ)、輕松、直接的英語(yǔ)語(yǔ)言能力，讓孩子在語(yǔ)言學(xué)習(xí)黃金期打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，受益終生