寧波市華夏教育

華夏教育核心優(yōu)勢華夏教育一直致力于2-12周歲的多元化教育與研究，在各位的陪伴下已經(jīng)走過了八年的路程了，我們這里的老師、環(huán)境和教育質(zhì)量在小朋友和家長心目中的形象非常棒！華夏教育機構(gòu)簡介 .po09 { width: 670px; margin: auto; margin: 0; padding: 0; line-height: 25px; } .po09 ul li { list-style: none; } .po09 h2 { line-height: 30px; text-align: center; color: #6B238E; text-shadow: #d2d2d2 2px 2px 5px; } .po09 p { margin-bottom: 15px; text-indent: 2em; line-height: 20px; } .po09 td, th { line-height: 30px; padding: 10px; border: 1px solid #d2d2d2; font-size: 12px; } .po09 table { border-collapse: collapse; } .po09 { width: 670px; margin: auto; margin: 0; padding: 0; } 華夏教育一直致力于2-12周歲的多元化教育與研究，在各位的陪伴下已經(jīng)走過了八年的路程了，我們這里的老師、環(huán)境和教育質(zhì)量在小朋友和家長心目中的形象非常棒！華夏教育目前開設了16-48個月：多元啟智托班課程；幼兒園小中大班：英語、美育、情商、硬筆書法、拼音、小主持人課程；小學1-6年級：閱讀與寫作、奧數(shù)、英語、書法、美術(shù)課程。歡迎各位小朋友及家長前來報名。華夏教育學校優(yōu)勢 .dfdfdr { width: 670px; margin: auto; margin:0; padding:0; } .dfdfdr h2{ line-height:30px; text-align:center; color:#6B238E; text-shadow:#d2d2d2 2px 2px 5px;} .dfdfdr p { margin-bottom:15px; text-indent:2em; line-height: 40px; } .dfdfdr td, th { line-height: 30px; padding:10px; border: 1px solid #d2d2d2; text-align:center; font-size: 12px; } .dfdfdr table { border-collapse: collapse; } .dfdfdr 1 {width: 670px; margin: auto; margin:0; padding:0; } 華夏教育根據(jù)多年的教學輔導經(jīng)驗，打破傳統(tǒng)作文教學的模式和束縛，重在激發(fā)學生寫作興趣的過程中滲透寫作方法，短期內(nèi)解決“寫不出內(nèi)容、寫不出特點”等問題，讓孩子對寫作產(chǎn)生興趣。魔法作文結(jié)合自編的內(nèi)容系統(tǒng)，構(gòu)思新巧，易于理解。魔棒導航的全新教材，引領學生主動參與，親自體驗，體驗大自然的純真，體驗人與人之間的關(guān)懷，體驗失敗后的自強……讓學生回歸生活，在生活體驗中實現(xiàn)生命的自我關(guān)懷和自我提升，努力實現(xiàn)學生的自主作文。與此同時，我們?nèi)谌肓松钍芎⒆酉矚g的魔法階梯。孩子們在這里不再是枯燥的作文學習，而是修煉作文魔法的小魔法師，通過努力，將從入門時的魔法學徒，逐漸升為見習魔法師，初級魔法師，高級魔法師，大魔法師，魔導師，大魔導師，護國法師，魔神，直至魔界至尊，孩子在這里學得高興玩得痛快。 1、構(gòu)圖式：將“構(gòu)思”這一關(guān)鍵環(huán)節(jié)采用列“構(gòu)思圖”的方法，思路清晰，框架明了，具體易行； 2、游園式：教師如同主持人，引導學生暢游在一個個歡樂的“游戲”中，學生樂而不疲，興致盎然。每一節(jié)課都打敗一個作文攔路虎，讓學生成為不怕作文的小勇士； 3、文稿修改：學生作文評講后，把初稿當成“病人”，教師教會學生怎么當“醫(yī)生”，學生進行再創(chuàng)作式的“邊抄邊修改”，寫成定稿，力求精品，裝集成冊； 4、強調(diào)創(chuàng)新和個性：每一次寫作訓練不僅僅是語言表達的訓練，更強調(diào)學生良好個性的張揚和創(chuàng)新思維的培養(yǎng)。決不將寫作模式化、框架化，而是充分發(fā)揮學生的潛能。華夏教育師資力量 .lkpo0 { width: 670px; margin: auto; margin:0; padding:0; } .lkpo0 h2{ line-height:30px; text-align:center; color:#6B238E; text-shadow:#d2d2d2 2px 2px 5px;} .lkpo0 p { margin-bottom:15px; text-indent:2em; line-height: 40px; } .lkpo0 td, th { line-height: 30px; padding:10px; border: 1px solid #d2d2d2; text-align:center; font-size: 12px; } .lkpo0 table { border-collapse: collapse; } .lkpo01 {width: 670px; margin: auto; margin:0; padding:0; } 郭郭老師魔法作文創(chuàng)始人，中共黨員。十年磨礪自創(chuàng)魔法作文這一品牌，獨創(chuàng)了游藝式課堂，自如駕馭語文，巧妙激發(fā)學生興趣。以趣味盎然的課堂，以風趣幽默的語言，以豐富廣博的知識吸引學生。在輕松民主的課堂氣氛中，啟迪學生的心智。指導的學生在各種作文大賽中屢獲大獎。郭郭老師的課堂，不但深受孩子們的青睞，好多爸爸媽媽都爭相來“蹭課”。大小“鍋貼”們可真“鐵”！仔仔老師魔法作文分校校長。孩子們最喜歡拿仔仔老師的名字取綽號，什么“牛仔老師”、“宰人老師”、“土豆仔老師”，可見她的人氣有多旺。課堂上她是孩子們的作文老師，課下她就是孩子王，孩子們總喜歡拉著她一起玩兒。仔仔老師講課生動、新穎，善于發(fā)現(xiàn)學生所存在的問題，拓寬學生的學習思路，引導學生輕松、高效地學習。長期以來，一直是家長信賴、學生鐘愛的好老師。豆豆老師魔法作文教研主管。她親和力強，善于與孩子溝通，富有責任感。性格活潑大方，上課時語言親切生動，有很強的文字功底。她還有雙獨特的慧眼，能夠深入孩子的心里，準確抓住孩子的特點，及時的找到突破點，因材施教，深得孩子家長的好評。她的教學方式新穎多變，是學生眼中“姐姐式”的好老師，深受孩子們的喜愛，更是魔法作文的“明星教師”。周老師魔法作文專職老師。擅長運用條理性、邏輯性的思維貫穿于教學中，溫柔的外表讓孩子們倍感親切，輕松的節(jié)奏讓孩子們沉浸其中，享受她的循循善誘。圖圖老師魔法作文特聘。小學高級教師，文學功底深厚，教學周到細致，善于拓展學生思路，指導的學生成績提高明顯并多次在作文大賽中獲獎，是孩子們的良師益友。汪老師魔法作文專職老師。中文系本科畢業(yè)，特別重視培養(yǎng)孩子們觀察生活、領悟生活、感悟生命的能力。有效激發(fā)孩子對事物的興趣，充分調(diào)動孩子的想象力。她深信，學好語文，得到的不僅是分數(shù)，更是一種能力。艾老師魔法作文專職老師。她極具親和力，對文本的解讀極具靈動性，文筆輕靈，對學生和教材的把握恰到好處，于教學認真負責，是一位不可多得的語文教學人才，更是一位優(yōu)秀的作文老師。含老師魔法作文專職老師。堅持“授之以漁”的教學方法，讓孩子更好的掌握寫作與閱讀的技巧，學會更好地分析、處理問題。勇于創(chuàng)新，并敢于表達自己的觀點。使孩子們在潛移默化中真正的愛上語文，從而平穩(wěn)地提高成績。朱老師魔法作文專職老師。中文系本科畢業(yè)，有多年從教經(jīng)驗，利用各種輔助手段，從不同角度拓展學生思維，循循善誘，重視教授學生學習方法。讓自己的每堂課都能激發(fā)學生的情感，使之參與到課堂教學中，并能激發(fā)學生的創(chuàng)新思維。在她的作文課上，學生如沐春風，如飲甘露，在不知不覺中已經(jīng)習得了寫作的方法，體驗到了寫作的樂趣。她相信——語文學習的終極目的不僅是文字的表達，更是對孩子美好心靈的一種塑造！秦老師魔法作文專職老師。自由、活躍、民主的教學風格，使孩子們在歡聲笑語中學習。細心的秦老師善于因材施教，關(guān)心每一位孩子的學習情況。秦老師還知道很多文學小故事，是孩子們喜愛的故事大王。華夏教育學校環(huán)境 .hj { width: 670px; margin: auto; text-align: center; } .hj p { text-align: left; text-indent: 4em; font-weight: bold; line-height: 25px; } .hhgf { width: 670px; margin: auto; } .hhgf img { line-height: 30px; width:320px; height:240px; border: 2px solid #d2d2d2; border-radius: 5px; } .hhgf td { text-align: center; line-height: 30px; font-weight: bold; } .hhgf td { width: 50%; } .mar1qq li img { width: 260px; height: 347px; } .mar2qq li img { width: 260px; height: 347px; } 學校環(huán)境學校環(huán)境學校環(huán)境學校環(huán)境華夏教育學員風采 .zp { width: 670px; margin: auto; text -align: center; } .zp p { text -align: left; text -indent: 4em; line-height: 25px; } .bnmbnm { width: 670px; margin: auto; } .bnmbnm img { line-height: 30px; width:320px; height:210px; border: 2px solid #d2d2d2; border-radius: 5px; } .bnmbnm img:hover{border:1px solid #5EADF8;} .bnmbnm td { text -align: center; line-height: 25px; } .bnmbnm td { width: 50%; text-align:center; line-height:25px; } 學員風采學員風采學員風采學員風采學員風采學員風采