濟南海天司法考試培訓(xùn)學(xué)校
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海天司法考試簡介
海天司法考試核心優(yōu)勢
海天國律司考是一家專業(yè)的司法考試培訓(xùn)公司,在全國開展國家司法考試輔導(dǎo)。已經(jīng)成功舉辦11年，擁有成熟的培訓(xùn)體系和令人驚嘆的輔導(dǎo)效果，在眾多培訓(xùn)機構(gòu)中獨樹一幟，以其獨特的方式得到全社會的認(rèn)可和好評。
海天司法考試機構(gòu)介紹
海天國律司考是一家專業(yè)的司法考試培訓(xùn)公司,在全國開展國家司法考試輔導(dǎo)。已經(jīng)成功舉辦11年，擁有成熟的培訓(xùn)體系和令人驚嘆的輔導(dǎo)效果，在眾多培訓(xùn)機構(gòu)中獨樹一幟，以其獨特的方式得到全社會的認(rèn)可和好評。數(shù)年海天輝煌歲月，百年壯志教育強國，海天國律將繼續(xù)秉承服務(wù)社會、奉獻社會的理念，全力打造中國較優(yōu)秀的教育服務(wù)品牌，回報廣大考生的關(guān)愛!飛躍海天，成就夢想，海天國律愿與天下考生攜手共同締造美好的未來!
正規(guī)性：
海天學(xué)校是一所通過教委備案的、有辦學(xué)資格的教育機構(gòu)，市面上許多的“學(xué)?！辈]有通過教委備案，僅僅是公司的性質(zhì)，司考輔導(dǎo)市場上有辦學(xué)的學(xué)校不過3、4家。
① 2002年開始籌備辦學(xué)，與第*屆司考同步，精準(zhǔn)把握了“律考”變“司考”后的改革趨勢。2003年獲得辦學(xué)執(zhí)照，已經(jīng)擁有近10年辦學(xué)經(jīng)驗。
專業(yè)性：
②中國訴訟法學(xué)會、中國政法大學(xué)與海天共同創(chuàng)立了海天學(xué)校，王啟富，陳光中等老師經(jīng)常到我們的教研組視察，指導(dǎo)工作
校 長：王啟富——我國著名的法學(xué)家、法學(xué)教育家、法理學(xué)家。中國政法大學(xué)原常務(wù)副校長，從事法學(xué)教育管理工作40余年。
總顧問：陳光中——我國著名的法學(xué)家、法學(xué)教育家、法學(xué)界泰斗、中國政法大學(xué)原校長、中國法學(xué)會副會長、較高人民法院特邀員、較高人民檢察院委員會委員、國家教育部人文社會科學(xué)研究專家委員會委員
海天已成長成為司考輔導(dǎo)第*梯隊
①創(chuàng)辦之初延續(xù)自己的風(fēng)格，權(quán)威名師授課。
曾經(jīng)給海天授課的有：陳興良、周光全(刑法)，溫世揚(民法)，陳桂明、潘劍峰(民訴)，王建成、宋英輝(刑訴)，劉凱相、張麗英(商經(jīng))。
集合現(xiàn)在司考輔導(dǎo)中堅力量劉鳳科(刑訴)、鐘秀勇(民法)、左寧(刑訴)、戴鵬(民訴)、楊帆(三國女)、楊帆(理論法男)、鄢夢萱(商經(jīng))。
②課程體系上，形成了八個階段，層層推進，多循環(huán)講授，全程跟進式輔導(dǎo)，全面梳理備考考點、讓學(xué)員的目標(biāo)不止360。
③在百家爭鳴的現(xiàn)在，海天的師資、課時、輔導(dǎo)、信息足以保證其在第*梯隊的主導(dǎo)地位。
師資團隊
海天司法考試課程階段
1、重點學(xué)科階段
這個階段以幫助學(xué)員建立司法考試復(fù)習(xí)框架為主要任務(wù)，重點以“三大實體法，三大訴訟法”為課程對象，但不是簡單地講解“三大實體法，三大訴訟法”的基本理論，而是結(jié)合司法考試的特點整體把握;不僅僅是幫學(xué)員梳理司法考試所需要的基本理論，而且?guī)椭鷮W(xué)員把握司法考試的出題模式;老師在授課的過程中還會傳授如何應(yīng)對司法考試的復(fù)習(xí)方法。
2、真題解析階段
本階段是名師分析當(dāng)年真題，幫助同學(xué)們在真題練習(xí)中了解司考的出題模式和當(dāng)年的司考動態(tài)。
3、民刑先修階段
本階段是以兩大實體法為授課內(nèi)容。老師根據(jù)考試復(fù)習(xí)規(guī)律及具體考察要求進行系統(tǒng)的講授!
本階段的任務(wù)：鞏固民法和刑法的內(nèi)容，熟悉民法和刑法的基本知識點并能夠運用;了解各個部門法在司法考試中的考察形式、難點、重點。形成整體知識框架，消除大家對民刑兩大部門法復(fù)習(xí)的抵觸心理。
4、程序法先修
本階段是三大程序法為授課內(nèi)容。老師會根據(jù)程序法考試復(fù)習(xí)規(guī)律及具體考察要求進行講授!
本階段任務(wù)：由于近年國家的程序法大幅度修改，法條的劇增，以及配套司法解釋的出臺，在內(nèi)容上給考生帶來了很大難度。此階段是為同學(xué)在未來的學(xué)習(xí)過程中先行給程序法打下基礎(chǔ)。對于記憶的學(xué)科也需要在理解的基礎(chǔ)上加深記憶。
5、 系統(tǒng)強化階段
所謂“系統(tǒng)”，就是指嚴(yán)格依據(jù)大綱和教材，在考試大綱圈定的范圍內(nèi)，全面梳理大綱內(nèi)容教材， 所謂“強化”，就是指在梳理大綱內(nèi)容教材的過程中，點出可能的考點，排除非考點，強調(diào)考察重點，分析難點和疑難考點。 系統(tǒng)強化階段強調(diào)的是司法考試復(fù)習(xí)的針對性和方法性，站在司法考試本身的角度去講解法學(xué)理論，力求從司法考試本身的要求出發(fā)，把知識能力轉(zhuǎn)化為考試能力，系統(tǒng)強化是以這個出發(fā)點進行培訓(xùn)的，同時系統(tǒng)強化在對各部門課時的安排上，完全按照各部門法在司法考試中的分值比重進行分配。對于分值比例大的部門法不惜課時，對于分值小的部門法除非有特殊原因，否則無論如何也不增加課時。 在系統(tǒng)強化階段，老師還會傳授如何統(tǒng)籌兼顧好司法考試教材、法條、真題的關(guān)系，真正讓學(xué)員在這一階段做到強化鞏固。
6、應(yīng)試法條階段
法條串講，是指透過理論把握法條真義，打破思維定勢，突破知識體系，構(gòu)筑法條之間的，運用法條分析典型案例，以整體把握法條，提高司法考試實戰(zhàn)運用法條的能力。 從近幾年司法考試的真題來看，我們不難得出，司法考試絕大多數(shù)得題目是案例型選擇題或者案例分析題，采用案例題考察，這事司法考試的特點。 而案例題設(shè)計得依據(jù)，歸根揭底就是法條，所以，案例題不僅僅考察考生對法條的識記能力，更側(cè)重于考察考生對法條的運用能力?？忌仨殢谋姸嗟姆l中選取正確的法條運用于具體的案例，才能得出正確的答案。 法條串講的目的就是幫助學(xué)員綜合把握法條，授課老師將分析類似法條之間的區(qū)別，點名貌似不相干得法條可能會通過哪種途徑在一起，同時，授課老師通過講解大量的案例題，幫助學(xué)員把握在考試中具體運用法條解決考試題目的能力。
7、全真?？茧A段
?？嫉母灸康模褪菐椭鷮W(xué)員把已經(jīng)具備的知識能力轉(zhuǎn)化為得的能力。 所謂全真?？嫉摹叭妗?，可以從這兩點來體現(xiàn)，一是我們提供的全真試題的命題方向上來說：全真試題必然緊扣教材、分值分布嚴(yán)格依照大綱，真正體現(xiàn)在一個“真”字上面;另外一點就是，在全真?？茧A段，完全模擬司法考試的特點，全真模擬考試時間集中在周六、周日，發(fā)卷、收卷、答案涂卡等堵是嚴(yán)格按照真實的考試情景設(shè)計的，讓學(xué)員身臨其境的體會真實的考試氛圍，增強應(yīng)試能力。在全真?？茧A段，學(xué)員通過與“模擬真題”的具體交流，能夠直接的、迅速的感觸到自己知道的考點，從而能夠把握住這個考點得相關(guān)考法以及它考察的難度;通過在“模擬真題”的演練中所犯的錯誤的考點，能具體的了解自己的薄弱點，從而能有針對性的去找出、并彌補相關(guān)的考點，從而起到查漏補缺的作用，保證知識的全面性，增強得分能力。通過授課老師的評講及提示，學(xué)員往往會明白自己做題錯誤的根本，從更深層次的角度去糾正學(xué)員腦海里的法律意識，不至于同樣的錯誤出現(xiàn)一錯再錯。
8、考點突破、記憶鞏固階段
精選卷一、卷四記憶型知識點，結(jié)合命題趨勢，幫助考生短期突破，加深記憶，背誦提煉考點，并結(jié)合重點案例，時事政治，快速掌握答題技巧。
9、完美沖刺階段
整合較權(quán)威的命題信息，將新增考點、歷年重點、考試熱點、以仿真試題形式圈點破解，精準(zhǔn)預(yù)測必考趨勢，直擊考試精髓，迅速提高得分能力。
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