山東網(wǎng)康教育培訓學校
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網(wǎng)康戒網(wǎng)癮簡介
著名素質教育家、“中國戒除網(wǎng)癮第*人”陶宏開教授考察講學全國140多個城市，對山東網(wǎng)康教育培訓學校的評價是：“全國認可的方法科學、管理合理、較負責任、效果較好的學校。”
山東網(wǎng)康教育培訓學校是山東省通過教育部門層層審批，教育部統(tǒng)一備案的專業(yè)戒網(wǎng)癮學校。山東網(wǎng)康教育培訓學校2007年4月創(chuàng)辦以來，在各級領導、社會各界關心支持下，在專家團隊的熱情參與下，大力貫徹中央“文明上網(wǎng)、文明辦網(wǎng)”和中央文明辦、團中央、中國關心下一代工作委員會等八部委“健康上網(wǎng)拒絕沉迷 —-幫助未成年人戒除網(wǎng)癮大行動”的部署要求，組織研發(fā)創(chuàng)制了“六位一體康復法”70余項措施，為幫助網(wǎng)絡成癮的青少年走出沉迷綠色導航，已成功教育培 訓康復治療網(wǎng)癮青少年2100余人。其中，大學生220人，高中生870余人，初中生1010人;女生340人，男生1760余人;山東省內980余人， 外省市1200余人。經(jīng)專家采用SCL—90量表測查和跟蹤調查，學員戒除網(wǎng)癮總有效率100%，在第五屆中國心理衛(wèi)生協(xié)會年會上作了推廣。
山東網(wǎng)康教育培訓學校地始終堅持社會公益，堅持特殊教育，不把網(wǎng)癮孩子當病人，當作智力正常的學生看待培訓。積極探索人本和人性化管理，大力提升專業(yè)化培訓質量，追求文明、和諧、社會效 益，不斷贏得廣大家長與社會各界的信賴和愛戴，被授予“濟南市建設精神文明窗口”稱號，同年5月份參加在香港舉行的“第二屆亞太區(qū)問題賭博及成癮問題研討會”，作了典型介紹與推廣;2008年12月被中國心理衛(wèi)生協(xié)會評為“先進集體”;2009年4月在團中央“綠網(wǎng)行動”全國青少年防治網(wǎng)癮研討會上作了典型發(fā)言，并評為全國青少年防治網(wǎng)癮自律委員會常務副主任單位;2009年5月，被山東省委宣傳部、山東關工委、省文明辦、省高校工委、省教育廳、省總工會、團省委、省 婦聯(lián)、省廣電局、省老齡委、省慈善總會、山東電視臺12部委聯(lián)合命名為“天下父母”親情教育基地。2009年10月被中國社科院評為“2009年度全國優(yōu)秀心理健康服務機構”隆重出席人民大會堂頒獎儀式，2010年榮獲第三屆中華婦幼健康大會頒發(fā)的“2010特色婦幼健康服務機構”稱號。先后有200余名學生家長贈送錦旗致謝!
網(wǎng)康戒網(wǎng)癮教育培訓方法
山東網(wǎng)康學?！傲灰惑w康復法”是學校組織專家、學者、教官研發(fā)創(chuàng)制的國內采用軍訓管理、心理矯正、認知教育、電腦技術、文化補習、家庭親情關懷綜合性教育培訓方法。
步：軍訓管理
學員入學后，首先配發(fā)軍裝集中進行軍事訓練管理，按照軍人的日常生活要求，實施一日生活條令化，調節(jié)生物節(jié)律，規(guī)范日常生活行為。軍訓中，按照軍 隊條令條例要求，對學員系統(tǒng)、規(guī)范地傳授軍事知識，強化軍事訓練，進行實戰(zhàn)軍事演習，使學員在切身體驗軍營生活中樹立生活自信，鍛煉意志力，糾正懶散 的生活習慣和姿勢，在促進體格健康發(fā)育成長的同時,增強組織紀律性和自我控制力。引領學員全身心地積極向上，自覺向優(yōu)秀軍人目標努力，在一日生活軍事化 管理中養(yǎng)成優(yōu)良的生活習慣，弘揚和樹立團隊精神、愛國主義、社會主義榮辱觀。
第二步：心理矯正
組織心理師和醫(yī)學專家應用醫(yī)學心理學和現(xiàn)代臨床醫(yī)學，在對學員健康體檢SCL-90測試的基礎上，集中調節(jié)神經(jīng)內分泌的平衡，抗焦慮、抗抑郁、穩(wěn)定 情感。運用神經(jīng)肌電圖原理、心理與現(xiàn)代心理治療理論，對學員的焦慮、抑郁、情緒情感障礙、厭學、消沉障礙、行為不軌、人際交往障礙等，實施心理調 整與矯治，并配合認知治療技術，改變意識層面認知偏差;實施行為矯正、技能訓練、交互抑制、自我控制等療法，建立正行為，消除潛意識中不良動機與情結 ;運用人本主義康復法，實施感化、感知，激發(fā)學員潛在的心理能量與精神動力，促進人格的自我完善與自控能力的提高。
第三步：認知教育
運用現(xiàn)代社會心理學、人文學科、自然學科及國際較新學習認知理念，針對青少年生長發(fā)展期的特性，從學員日常心理認知過程、情緒情感過程、意志及行 為過程入手，系統(tǒng)進行八榮八恥、與假惡丑的世界觀和人生觀基礎教育。通過普及心理常識，學習心理調節(jié)技巧，對學員進行網(wǎng)狀思維與聚合思維訓練， 拓展學員心理發(fā)展區(qū)，不斷提升其學習能力與思維品質。針對學員青春期生理發(fā)育特點，從飲食起居健康教育與科學運動教育入手，系統(tǒng)進行青春期衛(wèi)生健康教 育，性健康教育、愛情、婚姻、家庭心理健康教育，引導學員珍愛人生，熱愛生活，善待他人。結合現(xiàn)代社會教育成果，引導學員直面社會人生，鍛煉應對困難 的勇氣與技能。參照古今中外杰出人物塑造心靈偶像，引領學員模仿、追求偉大杰出人物的人生喜怒哀樂與思維品質，激發(fā)學員學習進取、自強不息、創(chuàng)業(yè)奮斗 的意志力。
第四步：電腦技術
開設電腦網(wǎng)絡與電子競技專業(yè)課程，從電腦基礎技能學習訓練入手，系統(tǒng)了解信息網(wǎng)絡技術及發(fā)展前景，進行規(guī)范的網(wǎng)頁制作、動漫設計、基礎編程等應用 訓練，提升學員電腦網(wǎng)絡信息處理能力，增強自信心，引導學員變依賴型“網(wǎng)蟲”為創(chuàng)造型網(wǎng)才。重點實施電腦游戲制作及破解課程，引導學員掌握游戲設計流 程，打破游戲的神秘與魔障，讓學員真正了解過去花大量時間拼搏要闖的游戲關卡只不過是程序員的一行代碼，從而放棄興趣與神秘感。同時，組織學員學習正 規(guī)的電子競技，了解國家正規(guī)的電子競技及專業(yè)隊員的訓練過程與選拔流程，正確認識電子競技與網(wǎng)吧里玩游戲的區(qū)別，澄清在網(wǎng)吧里廢寢忘食拼搏能成為高手 或拿高額獎金的錯誤理念，認清沉迷于網(wǎng)吧中的無知與危害，丟掉包袱，開始新的人生。
第五步：文化補習
針對學員產生心理障礙后大都厭學、棄學、大量漏拉初、高中及大學文化課程的實際，基地專門聘請有豐富教學經(jīng)驗的初、高中名校教師，開設初、高中文 化及大專文化考試補習班，幫助通過培育已恢復正常生活的學員補習缺失的文化課，引導學員納入自學軌道，培養(yǎng)自強、自立、自信心。分層次教學，小班式上 課，家教式輔導，為學員回歸學校繼續(xù)學業(yè)奠定了基礎。
第六步：家庭親情關懷
學員入學初，通過家長陳述等全面了解孩子網(wǎng)絡成癮的背景資料，重點掌握其家庭、生活、學習、成長背景，父母管教方式、生活環(huán)境、前期治療與效果、 對孩子入校的期望與要求。結合網(wǎng)癮初步考察與健康檢查，科學分析孩子情緒驟變、心理與行為失調的真正原因，分別制定培訓及家庭教育方案。學員培訓期間 ，基地與家長保持通信聯(lián)絡，反饋孩子表現(xiàn)與進步情況，調動家庭親情力量協(xié)同教育培訓。學員恢復正常結業(yè)前一周，適時組織家長來校聽匯報、看表演。由社 會家庭親情教育專家，按照變化了的學員心理成長、人格完善、學業(yè)成才需求，集中進行現(xiàn)代家庭、親情、、人際關系教育培訓。著重強化心理輔導、提高 溝通技巧、學會如何對孩子施愛，逐個制定完善充滿友愛、親情、陽光的家教方案，構建新型、真誠、和諧的家庭氛圍，鞏固教育培訓成果。同時，學校對結業(yè) 安全離校學員進行后期跟蹤考察半年，確保情緒穩(wěn)定無反復，陽光心態(tài)，健康成長，成功回歸家庭，回歸學校，回歸社會。
網(wǎng)康戒網(wǎng)癮招生簡章
戒網(wǎng)癮學校山東網(wǎng)康學校招生對象：
(1)年齡12歲-30歲;智力正常，上網(wǎng)成癮、抑郁、強迫、焦慮、恐懼、自閉等癥狀;
(2)厭學、逃學、早戀、逆反父母、喜怒無常、性格偏執(zhí)、行為習慣不良;
(3)沒有理想、目標、責任心，生活頹廢。
(4)生活能自理，無犯罪史、無傳染及精神疾病。
(5)4-6月為一個培訓期，一般4個月為一個培訓期;嚴重情況可以適當延長。普通學員每月學費4500元特殊學員5800元(全國同行業(yè)低收費)。為彰顯社會公益性，對于特困家庭學員可根據(jù)相關政策給予適當優(yōu)惠照顧。
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