成都市三德名師點撥培訓
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名師點撥核心優(yōu)勢 學校以“培養(yǎng)學生學習興趣，掌握科學的學習方法，挖掘學生的學習潛能，限度地提高學生學習成績?yōu)槟康摹钡慕虒W特色，成為廣大家長、學生爭相傳頌的口碑品牌。
名師點撥機構簡介
成都市金牛區(qū)三德名師點撥培訓學校成立于1999年，十六大校區(qū)服務全省，是經(jīng)教育局批準，工商局登記注冊的專業(yè)化、正規(guī)化教育服務機構。成立十多年來，贏得了學生及家長的廣泛贊譽。學校常年開設春、秋季周末班，寒、暑假銜接班和一對一家教、托管等服務。
我校一直秉承“為學生服務、為家長服務、為社會服務”的宗旨，堅持“以質量求生存，以口碑求發(fā)展”的辦學理念；以“培養(yǎng)學生學習興趣，掌握科學的學習方法，挖掘學生的學習潛能，限度地提高學生學習成績?yōu)槟康摹钡慕虒W特色，成為廣大家長、學生爭相傳頌的口碑品牌。
姜卉
授課科目：語文
職 稱：小學一級教師
授課校區(qū)：新鴻路、駟馬橋
獲獎榮譽：名師點撥優(yōu)秀教師,語文教研組成員
畢業(yè)院校：四川師范大學
名師格言：愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神。
學生滿意度： ★★★★★
【自我簡介】：本人從事小學生閱讀寫作教學工作已經(jīng)兩年多，對于閱讀寫作有較深的研究，教學風格幽默風趣，讓孩子在玩中學，對語文產(chǎn)生濃厚的興趣。實行開放性教育，不拘于形式，從學生自身優(yōu)點出發(fā)，發(fā)現(xiàn)學生的閃光點，提高學生綜合素質。堅持“授之以魚，不如授之以漁”的理念，用微笑的方式與學生交流信息，建立和諧師生關系。
【教學風格】：教學風格幽默風趣，讓孩子在玩中學，對語文產(chǎn)生濃厚的興趣。
【教育理念】：實行開放性教育，不拘于形式，從學生自身優(yōu)點出發(fā)，發(fā)現(xiàn)學生的閃光點，提高學生綜合素質。堅持“授之以魚，不如授之以漁”的理念，用微笑的方式與學生交流信息，建立和諧師生關系。
【擅長領域】：授課過程中善于結合實際生活，語言深入淺出，通俗易懂，深受廣大學員和家長的認可。
【成功案例】：1、從不知如何下筆，到可以有較完整的寫作布局與構思。2、從不知怎樣更好地組織語言到有較深刻的要點發(fā)散及主干聯(lián)想。
【感言寄語】：我要像紅燭一樣，燃燒自己，照亮別人
何會敏
授課科目：語文
職 稱：中學中級教師
授課校區(qū)：光華校區(qū)
獲獎榮譽：成都名師點撥培訓學校金牌語文教師
畢業(yè)院校：四川師范大學
名師格言：授之以魚不如授之以漁
學生滿意度： ★★★★★
【自我簡介】：何會敏
師范院校漢語言文學本科畢業(yè)，六年教學經(jīng)驗，成都名師點撥培訓學校金牌語文教師。對成都近七年小升初語文有深入的研究，在教學過程中融入“授之以魚不如授之以漁”的教學理念，教授學生寫作方法，幫助學生搜集寫作素材。善于因材施教，注重培養(yǎng)學生的學習興趣。幽默風趣的課堂氛圍，讓學生在歡聲笑語中收獲知識。
【教學風格】：善于培養(yǎng)學生興趣，上課生動風趣，在師生互動中掌握知識。因材施教，勤于啟智，拓展思維，使學生由“生疑”到“解疑”的過程，用真摯的情感，幽默的語言去叩問學生的心靈，敲開他們心扉，把他們的感情琴統(tǒng)弦拔響，引起共鳴。
【教育理念】：對成都近七年小升初語文有深入的研究，在教學過程中融入“授之以魚不如授之以漁”的教學理念，教授學生寫作方法，幫助學生搜集寫作素材。
【擅長領域】：尊重學生個性特征，善于發(fā)掘學生的專長和創(chuàng)新能力，將閱讀、作文教學與全人教育有機結合。主張學生作文形式與內(nèi)容的雙重訓練，強化學生嚴謹質樸、敢于思索的文章風格，進一步完善學生心靈成長中的情感熏陶。
【成功案例】：尤丹卉，初中中三年級，對學習方法很模糊尤其是語文，從而失去學習興趣，并因此在生活中很沮喪，昔日開朗活潑的性格變得低沉。于是，在語文課上，我首先是幫她分析存在的原因，通過學科的魅力尋找清晰的方法、規(guī)律，并進行反饋地深入地練習，注重要點、細節(jié)、題干的意圖，做到心中有數(shù)，在學習方法的引導下為她找到語文學習中的燈塔。
【感言寄語】：讓語文感動你我，讓語文感動學生，那么語文必將照亮學生，也必將照亮自己。我衷心地祝愿每一位學生，都能成功擺脫學習中存在的困惑，把握每一首詩歌，每一篇閱讀，每一篇文章，喜歡語文并愛上語文。讓語文這一泓清泉，因清澈而愈流愈遠;讓人生這一巨輪，因厚重而愈挫愈勇!
劉夢
授課科目：語文
職 稱：中學一級教師
授課校區(qū)： 營門口、太升路、瑞聯(lián)校區(qū)
獲獎榮譽：四川省優(yōu)秀教師
畢業(yè)院校：四川師范大學
名師格言：教師總是擔負著傳授知識與撫育心靈雙重責任！
學生滿意度： ★★★★★
【自我簡介】：主要教授閱讀與寫作方法，讓學生在課堂上玩中學，學中玩，教學語言幽默風趣，深受學生喜愛。學完了一期課程，學生在閱讀與寫作方面都有了較大的提升，更重要地是從此愛上了語文課，每一次上課都充滿了期待。
【教學風格】：寓教于樂，善于從學生的興趣入手，讓學生喜歡語文老師，喜歡語文，喜歡語言文字，喜歡自己的生活。課堂輕松、民主能夠讓同學較好地融入其中，也能夠深入學生了解他們想法、興趣愛好，從而更好的溝通交流、播撒知識。
【教育理念】：教育的最終目的不在于你教會了學生多少知識，而在于你是否教會了學生如何做人，在于你是否調(diào)動起了學生學習的熱情，在于你是否教會了學生輕松的學習方法。如果你做到了，那么學生一定會成功。讓學生在一種輕松愉悅的狀態(tài)下學習才是最值得讓人高興的事情。
【擅長領域】：多年的一線教學經(jīng)驗使我積累了豐富的語文教學經(jīng)驗，尤其對于快速提高閱讀理解和寫作有了很多獨到的見解和方法。能夠根據(jù)不同年齡、不同性格、不同層次制定不同類型的學習方案。
【成功案例】：教學的一個三年級學生，剛來名師點撥時，不喜歡學語文，尤其是非常害怕寫作文。經(jīng)過一學期的輔導，不但學會了閱讀與寫作方法，愛上了寫作。而且性格也變得活潑開朗了。家長十分地滿意，這學期一下子報了幾門學科。
【感言寄語】：教育是要用心做的，要從一切可能的方面去關愛教育學生。想要桃李滿天下，就先要讓學生喜歡你、尊重你;想要幫助學生，就先要讓學生有一顆上進的心;想要學好語文，就先要喜歡語文。每一節(jié)課都是一次智慧的傳遞，每一次交流都是一次真心的觸摸，每一個學生都是一個活生生的人需要老師全身心地對待。做個好老師就要始終葆有一顆愛心、耐心、細心。
唐堯
授課科目：語文
職 稱：中學高級教師
授課校區(qū)： 九眼橋、五塊石、光華、瑞聯(lián)
獲獎榮譽：四川省優(yōu)秀教師
畢業(yè)院校：四川師范大學
名師格言：教師總是擔負著傳授知識與撫育心靈雙重責任！
學生滿意度： ★★★★★
【自我簡介】：主要教授小學高年級的閱讀與寫作方法，熟悉小升初的考綱考點，教學風格親切自然，深受學生喜愛。教學中不光教給學生閱讀與寫作方法，更加關注學生心靈的成長，是學生的良師益友。
【教學風格】：好孩子是夸出來的，有些孩子本身就缺乏自信，所以當他有一定進步的時候，作為老師一定要給孩子鼓勵，讓他心里有溫暖幸福的感覺。我會用心上好每一節(jié)課，讓每一節(jié)課的含金量很高，讓學生感覺很有收獲感，讓他很信任你。同時我對學生比較嚴厲。
【教育理念】：首先我會讓孩子建立自信心，同時由于化學和我們的生活非常密切，所以實際的一些生活常識讓學生感覺化學就在我們身邊，并引導孩子逐漸對化學產(chǎn)生興趣，學習興趣對孩子學習很重要，因為有了興趣孩子就會主動學習，因為興趣是孩子的老師。
【擅長領域】：多年的一線教學經(jīng)驗使我積累了豐富的語文教學經(jīng)驗，尤其對于快速提高閱讀理解和寫作有了很多獨到的見解和方法。能夠根據(jù)不同年齡、不同性格、不同層次制定不同類型的學習方案。
【成功案例】教學的學生多次參加創(chuàng)新作文大賽獲得一、二等獎，并成功考上四、七、九中，成外、實外、實外西區(qū)等學校。去年有一個學生次參加實外西區(qū)的考試，語文考了37分，經(jīng)過我的輔導后，參加第二次考試，語文考了70分，成功地考上了室外西區(qū)。
【感言寄語】：我很愛我的專業(yè)，所以我也很喜歡我現(xiàn)在的工作，平平淡淡才是真，認認真真的上好每一節(jié)課，對得起自己的心，每一個人就像是直角坐標系的一個點，只要找到自己的位置，你也可以發(fā)出你的熱發(fā)出你的光，人生在世有一顆良好的心態(tài)很重要，選擇一份你喜歡做的工作，努力做好，感受其中的幸福比什么都重要。
張君
授課科目： 語文
職 稱：中學高級教師
授課校區(qū)： 新鴻路、李家沱、光華、瑞聯(lián)校區(qū)
獲獎榮譽：優(yōu)秀作文教師
畢業(yè)院校：重慶師范大學
名師格言：享受人文的課堂，享受動感的課堂，享受智慧的課堂。
學生滿意度： ★★★★★
【自我簡介】：張老師，女，漢族，名師點撥小學組語文優(yōu)秀教師，教學幽默風趣，倡導以學生為本，以引導為法，以學生快樂、健康的學習知識為目標。深受學生喜愛。在三德名師點撥的幾年教學中，深抓教學質量，著力培養(yǎng)學生學習習慣。近幾年都致力于各類作文比賽及小升初擇?？荚囇芯浚軠蚀_洞悉各種作文等考試動向，指導的學生作文得到明顯提升，并多次在各類競賽中獲獎，在家長和學生中樹立了良好口碑。
(小升初)一類學校升學率:65% 二類學校升學率：80%
【教學風格】：講課深入淺出，條理清楚，層層剖析，環(huán)環(huán)相扣，論證嚴密，結構嚴謹，用思維的邏輯力量吸引學生的注意力，用理智控制課堂教學進程。學生通過聽教師的講授，不僅學到知識，也受到思維的訓練，還受到教師嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度的熏陶和感染。
【教育理念】：教育是人的教育。一個不明白世界是人的世界的人，不配當教師；一個不把學生當作人來培養(yǎng)的人，更不配當教師。
【擅長領域】：尊重學生個性特征，善于發(fā)掘學生的專長和創(chuàng)新能力，將閱讀、作文教學與全人教育有機結合。主張學生作文形式與內(nèi)容的雙重訓練，強化學生嚴謹質樸、敢于思索的文章風格，進一步完善學生心靈成長中的情感熏陶。
【成功案例】：王鐘雪：成功取得全國作文考級六級榮譽；華小婭：考入川音附中；江偉：入學成績75分，經(jīng)過12次課后期末考得95分優(yōu)異成績……
【感言寄語】：讓語文感動你我，讓語文感動學生，那么語文必將照亮學生，也必將照亮自己。我衷心地祝愿每一位學生，都能成功擺脫學習中存在的困惑，把握每一首詩歌，每一篇閱讀，每一篇文章，喜歡語文并愛上語文。
劉福
授課科目：數(shù)學
職 稱：中學高級教師
授課校區(qū)：九眼橋、李家沱、太升路
獲獎榮譽：成都名師點撥培訓學校金牌數(shù)學教師
畢業(yè)院校：咸陽師范學院
名師格言：授之以魚不如授之以漁
學生滿意度： ★★★★★
【自我簡介】：畢業(yè)后在達縣第三中學任教并擔任班主任工作，于2013年在三德名師任教到現(xiàn)在，6年的教學使我清楚了學生的心理，了解到了學生的需求，對知識能夠熟練掌握，對考點能夠
深入分析和研究，使學生和家長都能滿意。
【教學風格】：首先讓學生對數(shù)學產(chǎn)生興趣，慢慢的讓學生培養(yǎng)愛學數(shù)學的習慣;教學中對于重點知識點會靈活調(diào)動學生的積極性，讓他記得更牢固，并讓他養(yǎng)成課下多做題的習慣;每堂課前我都會做好充分準備，備好知識點，備好學生，做到真正的因材施教。
【教育理念】：數(shù)學新課標教材的出現(xiàn)，使我改變了傳統(tǒng)的教育·教學模式，要用心的教學模式去教學生，讓學生培養(yǎng)自學的習慣和自我創(chuàng)新的勇氣，讓學生全體發(fā)展，全面發(fā)展，要以學生為本，關心每一位學生就像關心自己的孩子一樣，更要公平的對待每位學生。
【擅長領域】：首先在業(yè)務上擅長幽默教學，小班教學，能調(diào)動學生積極性和專心度;在形象氣質上能夠吸引學生，有一種讓人愿意接近的魅力;其次在業(yè)余生活中擅長體育和音樂，有很多和學生一樣的愛好和特長，能夠和學生融為一體。
【成功案例】：高三學生李培林在三德名師學習半年時間，在我的培養(yǎng)下數(shù)學成績由原來的不及格最終高考取得108分的滿意成績。
【感言寄語】：感謝三德名師給予我的一切，讓我在這個平臺上自由飛翔;感謝我的學生給我發(fā)揮的機會，讓我生活感到充實;感謝領導給予的關心和支持，讓我充滿信心去工作;感謝親人和朋友給予的理解和幫助，讓我更有了一顆感恩的心。
李正偉
授課科目：數(shù)學
職 稱：中學中級教師
授課校區(qū)：營門口 新鴻路 九眼橋 高升橋 駟馬橋
獲獎榮譽：奧數(shù)優(yōu)秀教練員
畢業(yè)院校：成都大學
名師格言：教師總是擔負著傳授知識與撫育心靈雙重責任！
學生滿意度： ★★★★★
【自我簡介】：名師點撥培訓學校小學數(shù)學優(yōu)秀教師；名師點撥數(shù)學教研組核心成員。小學數(shù)學競賽全國二級教練員，希望杯全國邀請賽優(yōu)秀教練，世界奧林匹克數(shù)學競賽優(yōu)秀教練員。從事小學數(shù)學教育工作多年，能很好地掌控華賽、奧賽和希望杯的考試動向。長期專研小學各類數(shù)學競賽和小升初擇?？荚?，能很好地掌握小升初擇?？荚嚨膭酉?。
【教學風格】：在教學中采用啟發(fā)式的教學方法，注重學生原有的水平，根據(jù)學生的不同基礎水平，創(chuàng)造相應的教學情境，達到學生每節(jié)課都能夠有所收獲；讓學生放飛激情，張揚個性，展示魅力
【教育理念】：針對每個孩子不同的學習情況和心理情況，有針對性地制定出一套獨特的、行之有效的教學輔導方案和心理輔導策略，通過全方位、策略性地輔導，不僅使學生掌握一種切合自身的學習方法，師者，傳道授業(yè)解惑也。一位好的老師，不僅要教授學生知識，還要教會學生方法，更重要的是啟發(fā)學生。
【擅長領域】：授課過程中善于結合實際生活，語言深入淺出，通俗易懂，深受廣大學員和家長的認可
【成功案例】：所教學生多次在“華杯賽”、“奧賽”、“希望杯”取得優(yōu)秀成績
【感言寄語】：學高為師，身正為范。
張怡
授課科目：英語
職 稱：中學高級教師
授課校區(qū)：太升路、九眼橋、李家沱
獲獎榮譽：名師點撥優(yōu)秀教師,英語教研組成員
名師格言：和學生成為朋友，朋友交心乃知心，知心即知“癥”，對癥下藥，事半功倍。
學生滿意度： ★★★★★
【自我簡介】：從事中學英語教育五余年，憑借其實用性，專業(yè)性，趣味性，
娛樂性于一體的授課模式，深受廣大學員喜愛。 注重學生學習興趣和培養(yǎng)，課堂氛圍幽默風趣，輕松易懂；
注重啟發(fā)與引導，學生輕松悟透知識及考點；注重基礎與難點的完美結合， 精準把控考試命脈；在全面提高英語聽、說、讀、寫綜合能力的基礎上，
體驗英語學習的樂趣，感受成績直線上升的愉悅！我們相信只要找對方法， 事情可以更簡單！
【教學風格】：1.實際，求真務實。從學生的智力因素和非智力因素的實際出發(fā)，做學生攀登知識階梯人梯，為了學生的全面發(fā)展和個性張揚而努力做好各項學習服務。2.生動活波，寓教于樂。讓學生在愉悅的環(huán)境下獲取知識，讓學生在潤物細無聲的狀態(tài)下提升能力，讓學生在潛意識下養(yǎng)成良好的學習習慣。3.立足進步，不斷創(chuàng)新。立足于學生的進步，著眼于學生的未來，引導學生學會創(chuàng)新是教育終極目標。4.注重基礎，拓展思維。注重學生的基礎知識的積累，在積累的過程中拓展學生的發(fā)散思維和創(chuàng)造思維
;積累的目的是謀求發(fā)
【教育理念】：育人德為先，學生及家長的信任是沉甸甸的責任，我的工作承載著家庭的希望，孩子的未來。我不但要教會孩子們?nèi)绾螌W習，還要教會他們?nèi)绾巫鋈耍瑤椭恳晃粚W員快樂學習，輕松成功，健康成長。
【擅長領域】：多年一線英語教學工作和課外輔導經(jīng)驗，擅長為初中不同階段、不同水平的學員量體裁衣，制定切實可行的輔導的方案。尤其對中考和口語考級有獨特的研究和方案。
【成功案例】：李宇航，新都一中高二學生，班級第五名。利用寒假時間在張老師的一對一補習之后
快速提高了解題思維和速度，半期考試一躍成為年級名。
【感言寄語】：“教師像蠟燭”作為一種教育精神，值得提倡;作為一種教育思想，卻不值得稱道。教師應該是火柴、打火機，主要職能不是自己燃燒，而是點燃學生的希望之火、智慧之火，激發(fā)學生的激情。教育不是管束人，而是發(fā)展人;不是死守教室，而是走進生活;不是灌輸知識，而是學會創(chuàng)造;不是記住別人的思考，而是產(chǎn)生自己的思考。
趙立鵬
授課科目：初高中化學
職 稱：中學高級教師
授課校區(qū)：新鴻路 太升路 李家沱 西體路
獲獎榮譽：名師點撥優(yōu)秀教師,名師點撥化學教研組組長
畢業(yè)院校：四川大學
名師格言：一分耕耘，一分收獲，要收獲得好，必須耕耘得好
學生滿意度： ★★★★★
【自我簡介】：2005.9-2008.7 四川大學研究生院 研究生 2008年-至今
專職輔導學?；瘜W教師究生院主修有機化學金屬絡合催化專業(yè)。善于學法總結。講課特點生動，邏輯思維能力強。容易使學生對學科產(chǎn)生興趣，優(yōu)點在于啟發(fā)性教學，各學科基礎知識非常扎實，善于對各學科穿插教學。2012年至今
名師點撥學?；瘜W教研組組長，并擔任高三理科復讀班和理科藝體班班主任。負責學生授課，教材編寫和教研活動。
【教學風格】：好孩子是夸出來的，有些孩子本身就缺乏自信，所以當他有一定進步的時候，作為老師一定要給孩子鼓勵，讓他心里有溫暖幸福的感覺。我會用心上好每一節(jié)課，讓每一節(jié)課的含金量很高，讓學生感覺很有收獲感，讓他很信任你。同時我對學生比較嚴厲。
【教育理念】：初中化學本身相對其他學科而言相對較簡單，首先我會讓孩子消除對于新學科的恐懼，并建立自信心，同時由于化學和我們的生活非常密切，所以實際的一些生活常識讓學生感覺化學就在我們身邊，并引導孩子逐漸對化學產(chǎn)生興趣，學習興趣對孩子學習很重要，因為有了興趣孩子就會主動學習，因為興趣是孩子的老師。
【擅長領域】：大學我選的專業(yè)是化學教育，我很愛我的專業(yè)，并很用心的去學習它去積累它。我更相信我的專業(yè)能力，所以在初中化學這門學科，我自信的認為我可以。
【成功案例】：談到成功案例。我非常有成就感，我不知道我該選擇誰。就說2012年中考的孩子吧，他叫侯展奇，中考總分480，剛開始他各科成績并不太好，他是提前開新課的孩子。暑假期間他就對化學就有了很深的興趣，所以后面開展得很順利，中考成績化學考了滿分80分。
【感言寄語】：我很愛我的專業(yè)，所以我也很喜歡我現(xiàn)在的工作，平平淡淡才是真，認認真真的上好每一節(jié)課，對得起自己的心，每一個人就像是直角坐標系的一個點，只要找到自己的位置，你也可以發(fā)出你的熱發(fā)出你的光，人生在世有一顆良好的心態(tài)很重要，選擇一份你喜歡做的工作，努力做好，感受其中的幸福比什么都重要。
胡昌霞
授課科目：少兒英語
職 稱：小學高級級教師
授課校區(qū)：九眼橋 營門口 新鴻路
獲獎榮譽：名師點撥優(yōu)秀教師,英語教研組組長
畢業(yè)院校：長江大學
名師格言：師德最重要的是用高尚的情操去感染學生，讓學生心中沐浴陽光。
學生滿意度： ★★★★★
【自我簡介】：從事少兒英語教學及管理工作6年，熱愛少兒英語行業(yè)，教學風格幽默，關注學生心理，注重學生學習及性格全方面的發(fā)展。
【教學風格】：英語輔導六年，對教學投入，注重對學生學習細節(jié)的把握。
【教育理念】：我們分角色扮演圖書管理員和借書人。孩子課上學習的很快樂開心。她主動記下了我們說的句子。平時推薦學生看英文原版動畫，多讀英文原版的作品，學生喜歡上了英文，最后通過一學期輔導。
【擅長領域】：身為一名一對一英語教師，我一直認為英語的學習最主要的是培養(yǎng)好學生的學習興趣。我希望我們關注孩子的分數(shù)之外，更是從一個學科的特點出發(fā)關心孩子的學習心理。一門科目一種語言是陌生的，把它到我們的生活拉近學生和學習英語的距離。
【成功案例】：所帶學生參加劍橋少兒英語等級考試，通過率百分百。
【感言寄語】：教師當然須教，而尤宜致力于“導”。導者，多方設法，使學生能逐漸自求得之，卒底于不待教師教授之謂也。
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