成都愛(ài)渡教育

愛(ài)渡教育核心優(yōu)勢(shì) 愛(ài)渡教育可為學(xué)生提供外語(yǔ)輔導(dǎo)，包括日語(yǔ)、西班牙語(yǔ)、韓語(yǔ)、意大利語(yǔ)、英語(yǔ)、德語(yǔ)、法語(yǔ)、俄語(yǔ)語(yǔ)種等課程。從業(yè)人員多數(shù)都是在教育行業(yè)富有經(jīng)驗(yàn)的老師，竭誠(chéng)的為廣大學(xué)子提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)! 愛(ài)渡教育機(jī)構(gòu)簡(jiǎn)介 成都愛(ài)渡教育有限公司(以下簡(jiǎn)稱愛(ài)渡教育)可為學(xué)生提供外語(yǔ)輔導(dǎo)，包括日語(yǔ)、西班牙語(yǔ)、韓語(yǔ)、意大利語(yǔ)、英語(yǔ)、德語(yǔ)、法語(yǔ)、俄語(yǔ)語(yǔ)種的入門課程、興趣課程、提高課程、語(yǔ)言培訓(xùn)課程、一對(duì)一VIP定制課程、語(yǔ)言考級(jí)課程等。以及雅思、新托福的基礎(chǔ)課程、進(jìn)階課程、突破課程、高效提分+名校錄取、名師一對(duì)一輔導(dǎo)課程。 愛(ài)渡教育真誠(chéng)希望與海內(nèi)外教育機(jī)構(gòu)或大學(xué)建立長(zhǎng)期穩(wěn)定的合作關(guān)系，在平等互贏的基礎(chǔ)上，竭誠(chéng)的為廣大學(xué)子提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)! 愛(ài)渡教育的從業(yè)人員多數(shù)都是在教育行業(yè)富有經(jīng)驗(yàn)的老師，擁有學(xué)士學(xué)位或碩士學(xué)歷，有部分員工擁有海外教育背景和海外學(xué)歷。愛(ài)渡教育與部分海外大學(xué)簽有合作協(xié)議或經(jīng)海外大學(xué)授權(quán)，在西南地區(qū)負(fù)責(zé)為有意向深造的學(xué)生提供外語(yǔ)培訓(xùn)服務(wù)。 愛(ài)渡教育教學(xué)優(yōu)勢(shì) 作為愛(ài)渡教育旗下的語(yǔ)言培訓(xùn)基地，為了滿足語(yǔ)言培訓(xùn)市場(chǎng)的多元化需求，更是在多年的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上建立了一整套區(qū)別于簡(jiǎn)單的傳統(tǒng)類考試培訓(xùn)的系統(tǒng)、高效的個(gè)性化定制教學(xué)方案，借鑒及引入國(guó)際先進(jìn)小語(yǔ)種教學(xué)核心、以學(xué)生為本，以提高學(xué)生小語(yǔ)種綜合能力為主，有效幫助學(xué)員提升各類類考試分?jǐn)?shù)為最終教學(xué)目標(biāo)的個(gè)性化教學(xué)模式。使學(xué)生學(xué)得輕松，快速提升。教師團(tuán)隊(duì)，精心輔導(dǎo)，對(duì)于不同基礎(chǔ)，不同類型的學(xué)生，采取差異化教學(xué)的方式，根據(jù)學(xué)生自身特點(diǎn)設(shè)定相應(yīng)的教學(xué)方法，從而達(dá)到一個(gè)快速精準(zhǔn)提升的效果。采用個(gè)性化教學(xué)流程愛(ài)渡教育采用多元、互動(dòng)、引導(dǎo)的思路專注于教學(xué)體系的研發(fā)和評(píng)估，教師的選拔與培養(yǎng)，教材的優(yōu)選。通過(guò)基礎(chǔ)能力、詞匯運(yùn)用、海外文化、外教口語(yǔ)、等系列課程的開(kāi)設(shè)，為學(xué)員提供了大量的小語(yǔ)種練習(xí)機(jī)會(huì)，強(qiáng)化學(xué)員口語(yǔ)練習(xí)，一對(duì)多的課堂，營(yíng)造了沉浸式的小語(yǔ)種學(xué)習(xí)環(huán)境，促進(jìn)了學(xué)員之間的溝通交流，幫助學(xué)員養(yǎng)成良好的語(yǔ)言學(xué)習(xí)習(xí)慣，夯實(shí)語(yǔ)言學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，鼓勵(lì)學(xué)員日常勤于練習(xí)小語(yǔ)種，提升小語(yǔ)種溝通交流能力，激發(fā)學(xué)員對(duì)于小語(yǔ)種學(xué)習(xí)的興趣，掌握著實(shí)有效的小語(yǔ)種學(xué)習(xí)方法，為小語(yǔ)種語(yǔ)言能力可持續(xù)地不斷提升奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)，也為今后的培訓(xùn)生活奠定必要的基礎(chǔ)?？茖W(xué)的學(xué)習(xí)系統(tǒng)愛(ài)渡教育的學(xué)習(xí)系統(tǒng)，結(jié)合核心定制課程的授課，將每節(jié)課后的輔導(dǎo)、課前預(yù)習(xí)、綜合性答疑、階段性測(cè)試、模擬評(píng)估融入日常教學(xué)中，按階段、多角度地關(guān)激勵(lì)、督導(dǎo)學(xué)員自我學(xué)習(xí)，即作為核心課程的有效補(bǔ)充，又保證了學(xué)生課后學(xué)習(xí)效率，從而確保了學(xué)員的整體學(xué)習(xí)進(jìn)度。利用?？季v、學(xué)習(xí)管理、作文講評(píng)、實(shí)踐練習(xí)、課程回顧、階段測(cè)評(píng)、考題預(yù)測(cè)等方式對(duì)學(xué)員全程學(xué)習(xí)進(jìn)行監(jiān)控保證學(xué)員的整體學(xué)習(xí)系統(tǒng)，和學(xué)習(xí)質(zhì)量效果。 愛(ài)渡教育師資力量 日語(yǔ)陳老師 大連大學(xué)日語(yǔ)專業(yè)研究生畢業(yè)，研究生導(dǎo)師宋協(xié)毅教授。2008.6參加人民教育出版社《中日交流・標(biāo)準(zhǔn)日本語(yǔ)》首發(fā)二十周年征文大賽，獲得一等獎(jiǎng)，并當(dāng)選為“《中日交流・標(biāo)準(zhǔn)日本語(yǔ)》二十周年”讀者代表，代表全國(guó)讀者在紀(jì)念活動(dòng)中發(fā)言，此活動(dòng)后被中國(guó)政府網(wǎng)、人民網(wǎng)、教育部主頁(yè)、新浪、搜虎等門戶網(wǎng)站報(bào)道; 作為中國(guó)教育電視臺(tái)《熱點(diǎn)聚焦》節(jié)目嘉賓，接受訪談，節(jié)目隨后在中國(guó)教育電視臺(tái)一套播出; 參加大學(xué)大學(xué)“紀(jì)念建國(guó)六十周年”征文大賽，獲得二等獎(jiǎng); 獲得大連大學(xué)研究生“光華獎(jiǎng)學(xué)金”; 當(dāng)選大連市優(yōu)秀碩士畢業(yè)生。  日語(yǔ)張老師 成都著名中日文化交流會(huì)員，在日居住23年，在日期間曾擔(dān)任東京厚生年金協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)，日本著名化妝品上市公司全國(guó)代理店管理?yè)?dān)當(dāng)，非常擅長(zhǎng)日語(yǔ)口語(yǔ)以及商務(wù)日語(yǔ)相關(guān)領(lǐng)域。 2012年陪日本籍女兒回國(guó)，在四川大學(xué)海外教育學(xué)院日本項(xiàng)目擔(dān)任講師，豐富的人生閱歷以及細(xì)微的情感溝通，每年學(xué)員滿意度都很高。 西語(yǔ)Paloma老師 西安外國(guó)語(yǔ)大學(xué)西班牙語(yǔ)系專業(yè)畢業(yè)。 曾在古巴哈瓦那大學(xué)交流學(xué)習(xí)一年，畢業(yè)后在拉美地區(qū)從事商務(wù)、翻譯工作。熟知西班牙大學(xué)情況及西語(yǔ)國(guó)家文化。 在四川大學(xué)海外教育學(xué)院西班牙出國(guó)留學(xué)班擔(dān)任西班牙語(yǔ)教學(xué)工作，并指導(dǎo)多屆學(xué)生西語(yǔ)簽證輔導(dǎo)，簽證通過(guò)率100%。  西語(yǔ)CARMEN老師 畢業(yè)于西班牙格拉納達(dá)大學(xué)對(duì)外西班牙語(yǔ)教學(xué)專業(yè)，曾在格拉納達(dá)大學(xué)旗下語(yǔ)言中心，擔(dān)任中國(guó)文化宣傳老師，也曾擔(dān)任對(duì)外漢語(yǔ)口語(yǔ)老師，針對(duì)西班牙學(xué)習(xí)中文的學(xué)生在短時(shí)間里提高他們的口語(yǔ)水平，上課結(jié)合中西方教育，生動(dòng)有趣。