成都龍新教育
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龍新教育簡(jiǎn)介
成都龍新教育依據(jù)多年的中小學(xué)教育經(jīng)驗(yàn)和雄厚的教學(xué)實(shí)力，特別組建了一支由高級(jí)以上骨干教師、學(xué)科帶頭人針對(duì)此類學(xué)生研發(fā)出高效ESET教學(xué)法，旨在針對(duì)學(xué)生中成績(jī)不高、不愛學(xué)習(xí)、需要短時(shí)間或考前沖刺、停在某個(gè)程度很難突破的同學(xué)群體，制定個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，適合學(xué)生自己的學(xué)習(xí)方法，最終達(dá)到有效提高學(xué)生成績(jī)、考上理想院校的目的。
一對(duì)一教育經(jīng)典班型：一對(duì)一VIP教學(xué)
個(gè)性化教學(xué)流程：測(cè)評(píng)診斷+找準(zhǔn)癥結(jié)+個(gè)性化方案+過程監(jiān)督
——>量身定制+培養(yǎng)方案
——>個(gè)性化打造培養(yǎng) +ESET高效教學(xué)
——>全程跟蹤+調(diào)整狀態(tài)
一對(duì)一教育培訓(xùn)目標(biāo)：
1、分析成績(jī)差病根，找準(zhǔn)提升方向；
2、思路、方法、技巧全能提高，開發(fā)潛能；
3、ESET高效教方法，10次課提高50-80分；
4、改變學(xué)習(xí)習(xí)慣，傳授高效學(xué)法，讓每一個(gè)孩子對(duì)學(xué)習(xí)上癮；
5、鎖定核心知識(shí)點(diǎn)、關(guān)鍵點(diǎn)、考點(diǎn)，讓學(xué)生學(xué)得快、學(xué)得巧、考得好。
成都龍新教育依據(jù)多年的中小學(xué)教育經(jīng)驗(yàn)和雄厚的教學(xué)實(shí)力，特別組建了一支由高級(jí)以上骨干教師、學(xué)科帶頭人組成的隊(duì)伍，老師們會(huì)為學(xué)生量身定制教學(xué)方案，讓學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)中找到屬于自己的樂趣。同時(shí)，龍新教育的老師也會(huì)針對(duì)成績(jī)不高、不愛學(xué)習(xí)、需要短時(shí)間、考前沖刺、停在某個(gè)程度很難突破的學(xué)生們，制定具個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，為他們找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，最終達(dá)到有效提高學(xué)生成績(jī)、考上理想院校的目的。
龍新教育培訓(xùn)中心
成都龍新一對(duì)一教育有限公司是國(guó)內(nèi)領(lǐng) 先的精品教育連鎖公司，由多位國(guó)內(nèi)教育界精英創(chuàng)立，專注于18歲以下青少年的精品教育，致力于推動(dòng)中國(guó)教育的變革和客戶成長(zhǎng)。自創(chuàng)立伊始，龍新即秉持國(guó)際化管理理念和連鎖化發(fā)展模式，立志做感動(dòng)客戶的專業(yè)教育組織。旗下?lián)碛旋埿陆逃粚?duì)一、工大教育一對(duì)一、凡恩國(guó)際教育、凡恩科技教育等子品牌，擁有500余名全職員工及2000名專兼職教師團(tuán)隊(duì)，精品課程涉及小初高文化課個(gè)性化一對(duì)一及精品班、高端國(guó)際英語(yǔ)及教育機(jī)器人等領(lǐng)域，公司在北京建有專屬的師資培訓(xùn)和管理中心。龍新教育結(jié)合中西方教育的優(yōu)勢(shì)，堅(jiān)持以開放與包容的胸懷廣納賢才，以打造教育專家軍隊(duì)為團(tuán)隊(duì)建設(shè)目標(biāo)，努力把龍新建成知識(shí)分子與教育專家的精神家園。龍新教育將核心運(yùn)營(yíng)理念牢牢定位在“人”這個(gè)要素上，信奉只有好的教學(xué)和服務(wù)團(tuán)隊(duì)才能培養(yǎng)出好的人才。龍新教育遵循高起點(diǎn)、高效率的發(fā)展思想，廣泛加強(qiáng)與教育研發(fā)前沿領(lǐng)域的技術(shù)合作，不斷更新自己的教學(xué)體系和服務(wù)體系，通過先進(jìn)的教學(xué)技術(shù)切實(shí)幫助學(xué)生全面提高學(xué)習(xí)效率及提升綜合素質(zhì)，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)信心和個(gè)人理想同步得到升華。
教學(xué)優(yōu)勢(shì)
成都龍新一對(duì)一教育優(yōu)勢(shì)
一對(duì)一輔導(dǎo)較基本的特征是一個(gè)老師專門輔導(dǎo)一個(gè)學(xué)生，區(qū)別于學(xué)校中的很多學(xué)生聽一個(gè)老師講課的大班上課形式。從教育的本質(zhì)看，只有互動(dòng)才能夠達(dá)到有效的教育效果，而一對(duì)一是教育能夠互動(dòng)的基本要求，傳統(tǒng)的大班上課形式，互動(dòng)很難有效展開。正因?yàn)槿绱?，在傳統(tǒng)班課教學(xué)之外，龍新教育推出了一對(duì)一輔導(dǎo)的教育培訓(xùn)模式。 人們常說的一對(duì)一輔導(dǎo)全稱一對(duì)一個(gè)性化輔導(dǎo)，是由專門的個(gè)性化教育輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)針對(duì)每個(gè)孩子不同的學(xué)習(xí)情況和心理情況，有針對(duì)性地制定出一套獨(dú)特的、行之有效的教學(xué)輔導(dǎo)方案和心理輔導(dǎo)策略，并由每個(gè)學(xué)生所配備的教學(xué)團(tuán)隊(duì)加以實(shí)施執(zhí)行（包括一位專業(yè)教師+專業(yè)的心理師+潛能開發(fā)專家+勵(lì)志拓展專家+專職班主任），通過全方位、策略性地輔導(dǎo)，不僅使學(xué)生掌握一種切合自身的學(xué)習(xí)方法，改善不良學(xué)習(xí)習(xí)慣，穩(wěn)固提升學(xué)科知識(shí)，而且在樹立自信，完善人格、為人處事等方面均得以提升。 一對(duì)一輔導(dǎo)模式 課程顧問老師：次到訪培訓(xùn)中心，課程顧問老師會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)前測(cè)評(píng)，了解孩子的基本情況，并全面分析學(xué)生特點(diǎn)制定個(gè)性化的輔導(dǎo)方案，并在學(xué)生學(xué)習(xí)過程中，不斷關(guān)注學(xué)生個(gè)體的學(xué)習(xí)過程，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。 學(xué)科老師：一線資深學(xué)科教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行1對(duì)1面授教學(xué)，教學(xué)過程注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和思維潛力，個(gè)性化研發(fā)課程同時(shí)，，幫助學(xué)生掌握知識(shí)結(jié)構(gòu)，深入領(lǐng)會(huì)解題規(guī)律，保障學(xué)生對(duì)知識(shí)能夠舉一反三，大幅提升應(yīng)試能力和學(xué)習(xí)能力 第二課堂老師：細(xì)致、周到、責(zé)任心強(qiáng)的第二課堂老師，及時(shí)解答學(xué)生的疑難問題，詳細(xì)記錄學(xué)生的課程安排，學(xué)習(xí)進(jìn)度，學(xué)生作業(yè)和測(cè)試分?jǐn)?shù)等信息，并且及時(shí)通過面談或回訪，和家長(zhǎng)溝通孩子學(xué)習(xí)情況，幫助孩子科學(xué)的學(xué)習(xí)，健康習(xí)慣的養(yǎng)成 心理疏導(dǎo)師：關(guān)注學(xué)生的心理健康狀態(tài)，輔助解決學(xué)生學(xué)習(xí)興趣地，考前焦慮，考場(chǎng)緊張，青春期心理等問題 一對(duì)一個(gè)性化輔導(dǎo)分類 預(yù)科銜接 同步提升 小升初 中考 高考 藝考生 軍校生 全日制托管 精品小班教學(xué) 打造中國(guó)真正的精品培優(yōu)小班，實(shí)現(xiàn)“小班教學(xué)，一對(duì)一關(guān)注”個(gè)性化教學(xué)理念的新突破。
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