北京優(yōu)一愛(ài)學(xué)校
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優(yōu)一愛(ài)學(xué)校核心優(yōu)勢(shì) 優(yōu)一愛(ài)培訓(xùn)學(xué)校是經(jīng)北京市海淀區(qū)教委批準(zhǔn)成立的具有合法的辦學(xué)主體。學(xué)校自成立以來(lái)一直致力于國(guó)際教育培訓(xùn)業(yè)務(wù)， 數(shù)千名學(xué)生已成功升入海外名校。優(yōu)一愛(ài)培訓(xùn)業(yè)務(wù)涵蓋了雅思學(xué)術(shù)，雅思移民，托福，SAT等所有出國(guó)類英語(yǔ)一對(duì)一培訓(xùn)。
優(yōu)一愛(ài)學(xué)校學(xué)校簡(jiǎn)介建立了一套完善的科學(xué)服務(wù)體系
中國(guó)英語(yǔ)VIP教育的優(yōu)秀品牌、私人定制學(xué)習(xí)方案
優(yōu)一愛(ài)培訓(xùn)學(xué)校是經(jīng)北京市海淀區(qū)教委批準(zhǔn)成立的具有合法的辦學(xué)主體。學(xué)校自成立以來(lái)一直致力于國(guó)際教育培訓(xùn)業(yè)務(wù)， 先后同北京師范大學(xué)、北京語(yǔ)言大學(xué)、中國(guó)人民大學(xué)合作舉辦針對(duì)英國(guó)、美國(guó)、澳洲、加拿大、意大利、法國(guó)、日本等國(guó)的出國(guó)預(yù)備課程和英語(yǔ)培訓(xùn)課程。經(jīng)過(guò)在優(yōu)一愛(ài)學(xué)校的專業(yè)培訓(xùn)，數(shù)千名學(xué)生已成功升入海外名校。優(yōu)一愛(ài)培訓(xùn)業(yè)務(wù)涵蓋了雅思學(xué)術(shù)，雅思移民，托福，SAT等所有出國(guó)類英語(yǔ)一對(duì)一培訓(xùn)，除此之外，還包括面簽口語(yǔ)，四、六級(jí)英語(yǔ)，少兒英語(yǔ)，商務(wù)英語(yǔ)等綜合類一對(duì)一培訓(xùn)業(yè)務(wù)。優(yōu)一愛(ài)學(xué)校自成立以來(lái)不僅在學(xué)生中享有很高的美譽(yù)度，在其它授眾群體中也取得了非常優(yōu)秀的口碑。
在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)層及全體員工的共同努力下， 優(yōu)一愛(ài)學(xué)校積累了大量針對(duì)中國(guó)學(xué)生的出國(guó)留學(xué)培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，并培養(yǎng)和集結(jié)了一支業(yè)內(nèi)的名師團(tuán)隊(duì)。目前，優(yōu)一愛(ài)培訓(xùn)學(xué)校已經(jīng)建立了一套完善的科學(xué)服務(wù)體系，致力于更專業(yè)的服務(wù)于不同階層學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。
優(yōu)一愛(ài)培訓(xùn)學(xué)校的發(fā)展目標(biāo)：立志成為中國(guó)英語(yǔ)VIP教育的優(yōu)秀品牌，為學(xué)生私人定制學(xué)習(xí)方案、國(guó)際視野融合，并結(jié)合學(xué)生的升學(xué)和職業(yè)規(guī)劃為學(xué)生提供超越英語(yǔ)學(xué)習(xí)的一攬子解決方案。
優(yōu)一愛(ài)學(xué)校學(xué)校優(yōu)勢(shì)
全天侯專業(yè)課程顧問(wèn)：
北京優(yōu)一愛(ài)學(xué)校，專業(yè)課程顧問(wèn)隊(duì)伍，由具有留學(xué)背景及留學(xué)應(yīng)試經(jīng)驗(yàn)，并經(jīng)過(guò)專業(yè)技能上崗培訓(xùn)的專業(yè)人員組成，可以針對(duì)學(xué)生的弱項(xiàng)進(jìn)行分析總結(jié)，對(duì)學(xué)生今后學(xué)習(xí)規(guī)劃提出指導(dǎo)性建議。
科學(xué)測(cè)評(píng)：
學(xué)生來(lái)到優(yōu)一愛(ài)學(xué)校后，由課程輔導(dǎo)老師及教學(xué)研發(fā)團(tuán)隊(duì)針對(duì)學(xué)生的弱項(xiàng)科目，制定一套專業(yè)的評(píng)測(cè)題目。該評(píng)測(cè)作為課程輔導(dǎo)老師進(jìn)行個(gè)性化教學(xué)方案的重要依據(jù)。
專業(yè)分析，課程決策：
通過(guò)測(cè)評(píng)結(jié)果，并結(jié)合學(xué)生反饋的實(shí)際情況，前期考試結(jié)果，課程輔導(dǎo)老師對(duì)學(xué)生水平進(jìn)行綜合分析，決定課程指導(dǎo)方向。
定制個(gè)性化學(xué)習(xí)方案：
輔導(dǎo)教師根據(jù)學(xué)生的實(shí)際水平，上課時(shí)間要求，考試時(shí)間，預(yù)期分?jǐn)?shù)，制定出包括：課時(shí)數(shù)，課程內(nèi)容，課程進(jìn)度，?？即螖?shù)等在內(nèi)的一整套量身定制方案。
一對(duì)一個(gè)性化輔導(dǎo)：
輔導(dǎo)教師，嚴(yán)格按照個(gè)性化學(xué)習(xí)方案進(jìn)行一對(duì)一教學(xué)，并根據(jù)學(xué)生吸收情況，實(shí)時(shí)調(diào)整和完善教學(xué)方案，實(shí)現(xiàn)真正的個(gè)性化教學(xué)。
教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，跟蹤反饋：
在課程進(jìn)行中，教管部門負(fù)責(zé)課程進(jìn)度跟蹤，輔導(dǎo)教師將每次課的授課內(nèi)容，學(xué)生學(xué)習(xí)情況等信息全面匯報(bào)給教管部門；同時(shí)教管部門會(huì)不定期的通過(guò)問(wèn)券調(diào)查的方式了向?qū)W生了解教師任課情況，做到向任課教師及時(shí)反饋輔導(dǎo)建議，從而做到對(duì)教學(xué)質(zhì)量嚴(yán)格把控的同時(shí)，有助于任課教師實(shí)時(shí)完善教學(xué)計(jì)劃。
階段性測(cè)評(píng)，查缺補(bǔ)漏：
輔導(dǎo)教師根據(jù)教學(xué)計(jì)劃及學(xué)生實(shí)際吸收情況，對(duì)學(xué)生進(jìn)行階段性的測(cè)試，及臨考模擬等強(qiáng)化試訓(xùn)練。做到及時(shí)查缺補(bǔ)漏。
目標(biāo)達(dá)成，教師業(yè)績(jī)考核:
課程結(jié)束后，教管部門會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)一步回訪了解學(xué)生考試成績(jī)，并請(qǐng)學(xué)生反饋教學(xué)意見(jiàn)。優(yōu)一愛(ài)學(xué)校，制定了一整套的教學(xué)業(yè)績(jī)考核管理體系，學(xué)生提分率，直接影響到一對(duì)一服務(wù)團(tuán)隊(duì)的業(yè)績(jī)考核。該管理體系已成為學(xué)生取得好成績(jī)的一個(gè)重要法碼。
優(yōu)一愛(ài)學(xué)校師資力量
劍橋少兒
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少兒課程三一口語(yǔ)
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ODI少兒
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綜合課程商務(wù)英語(yǔ)
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六級(jí)閱讀沖刺模擬課程
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六級(jí)作文沖刺模擬課程
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六級(jí)聽(tīng)力沖刺模擬課程
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六級(jí)強(qiáng)化寫(xiě)作與翻譯課程
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六級(jí)強(qiáng)化閱讀與完型填空或改錯(cuò)課程
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六級(jí)強(qiáng)化聽(tīng)力課程
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六級(jí)聽(tīng)力課程
請(qǐng)?jiān)儍r(jià) 已售378
六級(jí)翻譯與寫(xiě)作課程
請(qǐng)?jiān)儍r(jià) 已售442學(xué)校首頁(yè)| 學(xué)校簡(jiǎn)介| 課程列表| 學(xué)校新聞| 學(xué)校相冊(cè)| 教師團(tuán)隊(duì)| 聯(lián)系我們
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