北京嘉悅芭蕾

嘉悅芭蕾核心優(yōu)勢(shì) 源自俄羅斯的經(jīng)典芭蕾，中俄兩國(guó)優(yōu)秀芭蕾舞教師聯(lián)袂呈現(xiàn)，VI設(shè)計(jì)、學(xué)校裝修、教師挑選、教案編寫，嘉悅均同業(yè)界較高水平人員和機(jī)構(gòu)進(jìn)行合作，力求完美。 嘉悅芭蕾學(xué)校簡(jiǎn)介 源自俄羅斯的經(jīng)典芭蕾，中俄兩國(guó)優(yōu)秀芭蕾舞教師聯(lián)袂呈現(xiàn)     嘉悅芭蕾的誕生，那么朝氣，又如此精致。    嘉悅很"專業(yè)"，因?yàn)?專業(yè)"源于信心，這也是嘉悅對(duì)自己的較低要求。VI設(shè)計(jì)、學(xué)校裝修、教師挑選、教案編寫，嘉悅均同業(yè)界較高水平人員和機(jī)構(gòu)進(jìn)行合作，力求完美。嘉悅又很"不專業(yè)"，因?yàn)槲覀儾⒎谴蠹覀鹘y(tǒng)觀念中的舞蹈教育學(xué)校，平等、愉悅、歡笑和自信才是嘉悅不變的主題。嘉悅是一個(gè)通過(guò)舞蹈?jìng)鬟f快樂(lè)和建立自信的樂(lè)園。    教會(huì)孩子認(rèn)識(shí)"美"，熱愛(ài)生活和傳遞快樂(lè)才是嘉悅的初衷和目標(biāo)。大家都在抱怨孩子壓力大，童年不快樂(lè)。憑你我之力無(wú)法改變現(xiàn)狀。但在孩子這段有限、寶貴且一經(jīng)逝去就無(wú)法重復(fù)的少兒時(shí)光里，在這個(gè)漫長(zhǎng)人生歷程的起點(diǎn)階段，我們?cè)敢晕⒈≈π悬c(diǎn)滴之事，找尋一條幫助孩子活躍心靈、塑鑄體態(tài)、增添快樂(lè)的路徑，以抵御功課的枯燥晦澀，淡化成長(zhǎng)的煩惱。較終，我們選擇了舞蹈這種直接、奔放、外向的藝術(shù)形式。舞蹈是內(nèi)心快樂(lè)的外在肢體表現(xiàn)，這不同于其他學(xué)科的知識(shí)傳授?？鞓?lè)本屬于你，已在你心，嘉悅所做的是引導(dǎo)你找到快樂(lè)、釋放快樂(lè)，進(jìn)而熱愛(ài)自己、熱愛(ài)生活。在孩子成長(zhǎng)提高的路上，如果有嘉悅的些許貢獻(xiàn)和努力在其中，我們會(huì)非常欣慰。    希望在大家的眼里，嘉悅是一個(gè)大家庭，有家的舒適和溫暖，有家的無(wú)拘無(wú)束和隔日思念。孩子每一個(gè)燦爛的笑容都是對(duì)嘉悅的認(rèn)可和肯定，家長(zhǎng)的每一個(gè)意見(jiàn)和建議都是嘉悅向上的基石。嘉悅的千分用心和百般努力希望大家能感受到，哪怕一點(diǎn)點(diǎn)，我們都將十分滿足。    "嘉于形體•悅于心靈"。嘉悅芭蕾，讓我們攜手相伴，一路成長(zhǎng)。 嘉悅芭蕾教學(xué)環(huán)境 嘉悅芭蕾師資力量   陳靜   鹿璐 畢業(yè)于俄羅斯莫斯科國(guó)立舞蹈學(xué)院，博士，專業(yè)：芭蕾、民族、宮廷及現(xiàn)代舞和舞蹈教育。芭蕾舞教師。   畢業(yè)于北京舞蹈學(xué)院，碩士，專業(yè)：芭蕾舞、芭蕾舞教師。   姚海婧   伊琳娜 畢業(yè)于北京舞蹈學(xué)院，學(xué)士。專業(yè)：芭蕾舞表演教育，芭蕾舞教師。   畢業(yè)于俄羅斯新西伯利亞藝術(shù)研究院。專業(yè)：芭蕾舞。芭蕾舞教師。   韓儀   徐美妮 畢業(yè)于俄羅斯圣彼得堡國(guó)立文化藝術(shù)大學(xué)，碩士。專業(yè)：舞蹈教育編導(dǎo)，爵士舞教師。   畢業(yè)于北京舞蹈學(xué)院，學(xué)士。專業(yè)：芭蕾舞。芭蕾舞教師。   凌穎   張莉莉 畢業(yè)于俄羅斯莫斯科國(guó)立文化藝術(shù)大學(xué)，碩士。專業(yè)：民族文化藝術(shù)，瑜伽教師。   中國(guó)專業(yè)ATS肚皮舞團(tuán)成員，國(guó)內(nèi)專業(yè)肚皮舞交流課程教練，肚皮舞教師。   繆熙媛   王俞涵 擅長(zhǎng)融合各個(gè)瑜伽流派長(zhǎng)處，課程內(nèi)容獨(dú)具特色，瑜伽教師。   畢業(yè)于北京舞蹈學(xué)院，碩士。專業(yè)：芭蕾舞，芭蕾舞教師。 嘉悅芭蕾精彩課堂 嘉悅芭蕾匯報(bào)演出