鄭州啟航輔導(dǎo)學(xué)校
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啟航輔導(dǎo)學(xué)校學(xué)校介紹
鄭州市二七區(qū)啟航輔導(dǎo)學(xué)校，是一所正規(guī)的教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，正式注冊于2006年，其前身為創(chuàng)辦于2002年的原劉老師沖刺外國語學(xué)校英語班，是鄭州市較早專業(yè)從事小升初外語培訓(xùn)的知名教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。經(jīng)過近十年的發(fā)展，我校已成為從事中小學(xué)英語、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)等各學(xué)科培訓(xùn)的綜合性教育機(jī)構(gòu)。在近十年的辦學(xué)過程中，我們以高度的責(zé)任感對學(xué)生負(fù)責(zé)，潛心研究小升初及中招考試命題變化，總結(jié)出獨到的教學(xué)方法及相應(yīng)教材，學(xué)生成績提高顯著,。
啟航學(xué)校在劉校長的帶領(lǐng)下創(chuàng)造了一個又一個的奇跡：2004年隴西小學(xué)六年級的劉碩從較初只會簡單的ABC 到較后英語達(dá)到初三水平，以全校，全區(qū)第三名的成績考入外國語中學(xué)，用時不到一年，堪稱教育奇跡;2005年劉老師所帶的20多名學(xué)生中共有16名考入外國語中學(xué)，其中隴西小學(xué)9名 (當(dāng)年全校共考上11名)，中原區(qū)育紅小學(xué)7名，使育紅小學(xué)全區(qū)排名第三，在中原區(qū)創(chuàng)造了弱校一躍成為名校的奇跡;2006年近60名經(jīng)我校培訓(xùn)的學(xué)生考入外語學(xué)校…)，先后圓了數(shù)百名優(yōu)秀學(xué)子進(jìn)入鄭州外國語學(xué)校、鄭州一中、省實驗中學(xué)等名校學(xué)習(xí)的夢想。
啟航輔導(dǎo)學(xué)校名師介紹 吝艷艷 英語專業(yè)畢業(yè)多年從事劍橋國際少兒英語和看聽學(xué)教學(xué)，積累了豐富的少兒英語教學(xué)經(jīng)驗，善于把握孩子心理，教學(xué)有趣、新穎，充滿活力，極具感染力;善于運(yùn)用TPR和情境教學(xué)法，充分調(diào)動孩子積極性，讓每個孩子都可以感受到學(xué)習(xí)英語的快樂，深受家長及學(xué)生好評。 侯革利 (Sammy) 英語專業(yè)畢業(yè)
從事少兒英語培訓(xùn)五年，對劍橋系列和小學(xué)PEP教材有深入的研究，在教學(xué)上善于用游戲貫穿整個課堂，來調(diào)動孩子的激情，真正讓孩子體會到“在玩中學(xué)，在學(xué)中玩”;善于用競爭機(jī)制，調(diào)動孩子的學(xué)習(xí)積極性。 程茹 (Tina)
5年多少兒英語培訓(xùn)經(jīng)驗， 教態(tài)親切，課堂輕松活潑，循序漸進(jìn)，寓教于樂，能充分調(diào)動學(xué)生的積極性，激發(fā)學(xué)生的潛能，在廣大學(xué)生和家長中取得了良好的口碑，輔導(dǎo)的學(xué)生在劍橋考級中率達(dá)到90%以上。 李琳(Lydia) 英語本科，專業(yè)英語八級
主要從事小升初、新概念及初中英語教學(xué)。標(biāo)準(zhǔn)的美式發(fā)音，旁征博引，引人入勝。從教六年來，學(xué)生成績卓著，輔導(dǎo)的學(xué)生屢屢獲獎。2011年幸福路梁?；郢@得劍橋青少年口語大賽省賽區(qū)一等獎，鄭大附小劉英特“楓楊杯”小學(xué)生英語能力競賽一等獎;二七實驗小學(xué)任思遠(yuǎn)獲二七區(qū)五年級英語知識競賽名的好成績。 鄧香梅，師范院校外語專業(yè)畢業(yè)
從事英語教學(xué)10多年，主講小升初，新概念， 初中英語、中招沖刺等課程。英語基本功扎實，教學(xué)經(jīng)驗豐富。對初中教材頗有研究，堅持因材施教，特別是對那些在思想和學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生，言傳身教，促膝談心，堅持不懈的施以幫助和輔導(dǎo)，學(xué)生轉(zhuǎn)變快，學(xué)習(xí)成績提高幅度大。 王麗慧 畢業(yè)于師范院校數(shù)學(xué)教育專業(yè)
熟悉小學(xué)到中學(xué)各年級教材，主要從事小學(xué)及 初中數(shù)學(xué)教學(xué)。善于因勢利導(dǎo)根據(jù)青少年學(xué)生的心理特點來輔導(dǎo)學(xué)生，是學(xué)生眼中“好朋友”在輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)業(yè)的的同時很重視學(xué)生的學(xué)習(xí)心理。課堂教學(xué)體現(xiàn)“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體”的教學(xué)思想，使學(xué)生充分發(fā)掘自己的潛能。
啟航輔導(dǎo)學(xué)校課堂教學(xué)
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