河南求實(shí)教育
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求實(shí)教育學(xué)員風(fēng)采
被大河報(bào)、河南商報(bào)、鄭州晚報(bào)、中國(guó)教育報(bào)等媒體廣泛報(bào)道，成為中原地區(qū)職業(yè)培訓(xùn)教育行業(yè)的領(lǐng)跑者
求實(shí)教育經(jīng)國(guó)家教育行政部門和工商行政管理部門依法批準(zhǔn)成立的專業(yè)從事職業(yè)教育培訓(xùn)的服務(wù)機(jī)構(gòu)。自2007年成立以來(lái)，求實(shí)教育始終堅(jiān)持“求實(shí)創(chuàng)新、引路育人”的教育理念，以“服務(wù)學(xué)員，奉獻(xiàn)社會(huì)”為價(jià)值觀，打造了一個(gè)具有高素質(zhì)、高水平、高效率的專業(yè)化服務(wù)團(tuán)隊(duì)。
求實(shí)教育成立以來(lái)一直專注于教師培訓(xùn)領(lǐng)域，經(jīng)過(guò)多年的發(fā)展已成為河南省教師資格證考前定點(diǎn)培訓(xùn)基地。目前涵蓋教師資格證考前培訓(xùn)、教師招考和考編培訓(xùn)、特崗教師培訓(xùn)、普通話、學(xué)歷教育等培訓(xùn)項(xiàng)目，始終以“興教治學(xué) 助人成功”為使命，并邀全國(guó)各界知名教育專家蒞臨指導(dǎo)，建立了權(quán)威、完善的內(nèi)部試題庫(kù)和面授課程和網(wǎng)授課程相結(jié)合的創(chuàng)新教學(xué)模式，使得求實(shí)教育學(xué)員連續(xù)三年考試過(guò)關(guān)率達(dá)到97%以上。
九年歷程，碩果累累，求實(shí)教育已培養(yǎng)并幫助萬(wàn)余名學(xué)員走向工作崗位，得到了社會(huì)各界的高度好評(píng)，先后被評(píng)為 “鄭州市十佳職業(yè)教育品牌”、“河南省職業(yè)教育辦學(xué)先進(jìn)單位”、“河南省誠(chéng)信先優(yōu)單位”，被大河報(bào)、河南商報(bào)、鄭州晚報(bào)、中國(guó)教育報(bào)等媒體廣泛報(bào)道，成為中原地區(qū)職業(yè)培訓(xùn)教育行業(yè)的領(lǐng)跑者。然而我們深知任重而道遠(yuǎn)，求實(shí)教育全體同仁將以飽滿的工作熱情和不懈的進(jìn)取精神迎接新的挑戰(zhàn)，為職業(yè)教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)！
求實(shí)教育--通過(guò)率高
求實(shí)教育--辦學(xué)九年，安全放心。
求實(shí)教育--師資權(quán)威，最新資訊。
求實(shí)教育--費(fèi)用最低，性價(jià)比高。
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求實(shí)教育--老師在這等您，陪您度過(guò)短暫內(nèi)容卻豐富的備考時(shí)期，定能圓滿落幕
教師資格證報(bào)考須知：
1、幼兒園教師資格申請(qǐng)必須具備幼兒師范學(xué)校畢業(yè)或以上學(xué)歷
2、小學(xué)教師資格申請(qǐng)必須具備大學(xué)專科畢業(yè)或以上學(xué)歷。
3、初級(jí)中學(xué)教師資格、高級(jí)中學(xué)、中等職業(yè)學(xué)校教師資格申請(qǐng)必須具備大學(xué)本科畢業(yè)或以上學(xué)歷。
4、中等職業(yè)學(xué)校實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師資格申請(qǐng)，必須具備大學(xué)專科畢業(yè)及以上學(xué)歷，并具有助理工程師以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)。
5、在校生報(bào)考中小學(xué)和幼兒園教師資格考試應(yīng)提供學(xué)校出具的在籍學(xué)習(xí)證明。（詳情求實(shí)教育）。
6、申請(qǐng)人應(yīng)在戶籍或工作所在地報(bào)名參加教師資格考試。普通高等學(xué)校在校生可在就讀學(xué)校所在地報(bào)名參加教師資格考試。
試點(diǎn)省份試點(diǎn)工作啟動(dòng)前已入學(xué)的全日制普通高校師范類專業(yè)學(xué)生，可以持畢業(yè)證書(shū)申請(qǐng)直接認(rèn)定相應(yīng)的教師資格。試點(diǎn)工作啟動(dòng)后入學(xué)的師范類專業(yè)學(xué)生，申請(qǐng)中小學(xué)教師資格應(yīng)參加教師資格考試。
被撤銷教師資格的，5年內(nèi)不得報(bào)名參加考試;受到剝奪政治權(quán)利，或故意犯罪受到有期徒刑以上刑事處罰的，不得報(bào)名參加考試。曾參加教師資格考試有作弊行為的，按照《國(guó)家教育考試違規(guī)處理辦法》的相關(guān)規(guī)定執(zhí)行。
考試內(nèi)容與形式：
1、 教師資格考試包括筆試和面試兩部分。
2、筆試主要考查申請(qǐng)人從事教師職業(yè)所應(yīng)具備的教育理念、職業(yè)道德、法律法規(guī)知識(shí)、科學(xué)文化素養(yǎng)、閱讀理解、語(yǔ)言表達(dá)、邏輯推理和信息處理等基本能力;教育教學(xué)、學(xué)生指導(dǎo)和班級(jí)管理的基本知識(shí);擬任教學(xué)科領(lǐng)域的基本知識(shí)，教學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)施評(píng)價(jià)的知識(shí)和方法，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析和解決教育教學(xué)實(shí)際問(wèn)題的能力。
3、筆試主要采用計(jì)算機(jī)考試和紙筆考試兩種方式進(jìn)行。采用計(jì)算機(jī)考試和紙筆考試的范圍和規(guī)模，根據(jù)各省(區(qū)、市)實(shí)際情況和條件確定。
4、幼兒園教師資格考試筆試科目為《綜合素質(zhì)》《保教知識(shí)與能力》2科;小學(xué)教師資格考試筆試科目為《綜合素質(zhì)》《教育教學(xué)知識(shí)與能力》2科;初級(jí)中學(xué)、普通高級(jí)中學(xué)教師和中等職業(yè)學(xué)校文化課教師資格考試筆試科目為《綜合素質(zhì)》《教育知識(shí)與能力》《學(xué)科知識(shí)與教學(xué)能力》3科;中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)課教師和實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師資格考試筆試科目為《綜合素質(zhì)》《教育知識(shí)與能力》《專業(yè)知識(shí)與教學(xué)能力》3科。
5、中等職業(yè)學(xué)校教師的《專業(yè)知識(shí)與教學(xué)能力》科目測(cè)試，暫由各省(區(qū)、市)自行命題和組織實(shí)施。
6、面試主要考查申請(qǐng)人的職業(yè)認(rèn)知、心理素質(zhì)、儀表儀態(tài)、言語(yǔ)表達(dá)、思維品質(zhì)等教師基本素養(yǎng)和教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)實(shí)施、教學(xué)評(píng)價(jià)等教學(xué)基本技能。
7、面試采取結(jié)構(gòu)化面試、情境模擬等方式，通過(guò)抽題、備課(活動(dòng)設(shè)計(jì))、回答規(guī)定問(wèn)題、試講(演示)、答辯(陳述)、評(píng)分等環(huán)節(jié)進(jìn)行。
8、國(guó)家確定筆試成績(jī)合格線，省級(jí)教育行政部門確定面試成績(jī)合格線。
9、考生在筆試和面試成績(jī)公布后，可通過(guò)教師資格考試網(wǎng)站查詢本人的考試成績(jī)?？忌鐚?duì)本人的考試成績(jī)有異議，可在考試成績(jī)公布后10個(gè)工作日內(nèi)向本省(區(qū)、市)教師資格考試機(jī)構(gòu)提出復(fù)核申請(qǐng)。
10、筆試單科成績(jī)有效期為2年。筆試和面試均合格者由教育部考試中心(教育部教師資格考試中心)頒發(fā)教師資格考試合格證明。教師資格考試合格證明有效期為3年。教師資格考試合格證明是考生申請(qǐng)認(rèn)定教師資格的必備條件。
求實(shí)教育服務(wù)流程求實(shí)教育服務(wù)流程—（1對(duì)1，人性化，個(gè)性化）
(一)、提供全方位的報(bào)名平臺(tái)( 網(wǎng)絡(luò) 朋友推薦 現(xiàn)場(chǎng))
1、專業(yè)師解讀報(bào)考流程
2、根據(jù)個(gè)人實(shí)際情況選擇培訓(xùn)班次
(我校根不同學(xué)員情況制定，沖刺班、精講班、協(xié)議全程班不同班次)
(二)、報(bào)名簽訂培訓(xùn)協(xié)議(報(bào)考我校課程簽訂協(xié)議，享受保障服務(wù))
1、免費(fèi)發(fā)放權(quán)威內(nèi)部輔導(dǎo)資料 2、建立全套學(xué)員檔案
(三)、人性化的課程服務(wù)體系
1、入學(xué)測(cè)評(píng)，量身定制專屬學(xué)習(xí)方案，安排課程學(xué)習(xí)時(shí)間(我校根據(jù)不同學(xué)員情況，設(shè)置有周末班、節(jié)假日班、全天班適合不同學(xué)員選擇)
2、助教全程跟蹤每位學(xué)員的學(xué)習(xí)過(guò)程，實(shí)時(shí)監(jiān)督保證學(xué)習(xí)效果。
3、專業(yè)的課程評(píng)價(jià)體系，確保課程培訓(xùn)效果
(四)、公眾平臺(tái)后續(xù)保障服務(wù)
1、提供考試時(shí)間通知、成績(jī)查詢、證書(shū)認(rèn)定、證書(shū)領(lǐng)取服務(wù)
2、提供相關(guān)行業(yè)最新招錄信息，提供就業(yè)保障。
3、提供相關(guān)晉升考試信息服務(wù)。
4、提供歷年相關(guān)考試題庫(kù)和考試最新動(dòng)態(tài)。
求實(shí)教育學(xué)校榮譽(yù)
求實(shí)教育辦學(xué)優(yōu)勢(shì)
師資更權(quán)威：求實(shí)教育聚集了首都師范大學(xué)、鄭州大學(xué)、河南師范大學(xué)及歷年參與閱卷和考試教材編寫的專家教授。確保了師資的權(quán)威性和培訓(xùn)的精準(zhǔn)性。
培訓(xùn)更專業(yè)：求實(shí)教育創(chuàng)新的短訓(xùn)系列、集訓(xùn)系列、沖刺系列、密押系列及面授和網(wǎng)授相結(jié)合的教學(xué)模式，科學(xué)靈活有效的輔導(dǎo)方法，使考生突破界限，確保了培訓(xùn)專業(yè)性和實(shí)效性。
服務(wù)更專注：的管理團(tuán)隊(duì)，多年的磨練與整合，精心的組織和協(xié)調(diào)，通過(guò)高素質(zhì)、高規(guī)格、高效率的要求為學(xué)員提供網(wǎng)報(bào)→培訓(xùn)→筆試→面試→普通話→申請(qǐng)認(rèn)證→領(lǐng)證全程VIP服務(wù)。
通過(guò)率更高：求實(shí)教育教學(xué)命題研究團(tuán)隊(duì)精心研究，且每年都特邀命題專家評(píng)委蒞臨指導(dǎo)，年年命中考題難點(diǎn)和考點(diǎn)。連續(xù)三年通過(guò)率均在97%以上。
行業(yè)資源豐富：中國(guó)教育培訓(xùn)協(xié)會(huì)會(huì)員單位、河南省教師資格證考前定點(diǎn)培訓(xùn)基地，能夠準(zhǔn)確及時(shí)得到行業(yè)內(nèi)手信息。
李老師
教師資格證考試輔導(dǎo)資深專家,首都師范大學(xué)博士生導(dǎo)師,研究領(lǐng)域?yàn)橹袊?guó)心理學(xué)、語(yǔ)言邏輯、批判性思維。中國(guó)心理協(xié)會(huì)會(huì)員,熟悉歷屆教師證考試重點(diǎn)難點(diǎn),授課方式獨(dú)到,深得歷屆學(xué)員喜歡,輔導(dǎo)學(xué)員筆試通過(guò)率高達(dá)95%。
趙教授，北京師范大學(xué)知名教授
北京師范大學(xué)教授, 國(guó)家統(tǒng)考教材教輔編委，省內(nèi)較受歡迎教師資格證輔導(dǎo)專家之
一,主編多部教師資格方面輔導(dǎo)資料,曾在國(guó)內(nèi)多家知名媒體發(fā)表相關(guān)課題分析,授課
幽默風(fēng)趣,見(jiàn)解獨(dú)到。多次參加閱卷出卷工作。
肖教授，河南師范大學(xué)教授
河南師范大學(xué)教授、教師資格證教材主編，資深教師資格證考試輔導(dǎo)專家,主講《綜合素質(zhì)》,能準(zhǔn)確把握考試動(dòng)態(tài),深受學(xué)員推崇。獨(dú)到見(jiàn)解;多次參加閱卷出卷工作。
賈教授鄭州大學(xué)教授
鄭州大學(xué)教授、資深教師資格證考試輔導(dǎo)專家,主講《教育教學(xué)知識(shí)與能力》,能準(zhǔn)確把握考試動(dòng)態(tài)、授課極具感染力,多次參加省內(nèi)師資培訓(xùn),在知名媒體發(fā)表課題,獨(dú)到見(jiàn)解;多次參加閱卷出卷工作。
劉教授，鄭州師范學(xué)院教授
河南師范大學(xué)教授，主講《保教知識(shí)與能力》，長(zhǎng)期從事教師資格證考試的教學(xué)和研究工作，講課條理清晰，重點(diǎn)突出，實(shí)用性強(qiáng)，能準(zhǔn)確把握教師資格證考試政策。
吳玉梅，主任醫(yī)師，教授
從事多年外科教學(xué)及臨床工作。有豐富的臨床管理及教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。多年來(lái)，一直參加北京及全國(guó)各地的護(hù)士執(zhí)業(yè)考試輔導(dǎo)（全國(guó)統(tǒng)考）。2001年起受聘衛(wèi)生部考試專家委員會(huì)委員，多年來(lái)編寫和修改護(hù)士專業(yè)資格考試指南并出題，還擔(dān)負(fù)衛(wèi)生部所屬醫(yī)院護(hù)士的正高答辯、副高評(píng)審，近幾年在全國(guó)多處進(jìn)行護(hù)士、護(hù)師、主管護(hù)師的考前輔導(dǎo)，并輔導(dǎo)執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試。
張國(guó)建，副教授
1989年畢業(yè)于哈爾濱醫(yī)科大學(xué)，自1998年以來(lái)一直從事臨床護(hù)理教學(xué)工作，主要承擔(dān)內(nèi)科護(hù)理學(xué)教學(xué)工作。主編內(nèi)科學(xué)1部，內(nèi)科護(hù)理學(xué)4部。參加多項(xiàng)教育教學(xué)改革，教育教學(xué)改革獲北京市教育教學(xué)改革二等獎(jiǎng)，多次獲得優(yōu)秀教師稱號(hào)。在護(hù)士資格考試培訓(xùn)輔導(dǎo)工作上有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。講課條理清晰，重點(diǎn)突出，直切考點(diǎn)，善于總結(jié)歸納，講課生動(dòng)活潑，便于學(xué)生理解，受到廣大學(xué)員的好評(píng)。
孫惠英老師，副教授
多年來(lái)從事臨床護(hù)理管理和教學(xué)工作。承擔(dān)高等院校護(hù)理專業(yè)護(hù)理學(xué)導(dǎo)論、護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)的授課任務(wù)。2001年起為衛(wèi)生部考試專業(yè)職稱編審委員會(huì)委員，參加護(hù)士專業(yè)資格考試大綱、教材的編寫，編寫考試試題。十多年來(lái)，在全國(guó)各地進(jìn)行護(hù)士專業(yè)資格考試考前輔導(dǎo)。 注重知識(shí)與考題相結(jié)合。幫助學(xué)生提高對(duì)選擇題的判斷能力，受到老師和學(xué)生的好評(píng)。
楊 紅，協(xié)和醫(yī)科大學(xué)博士
醫(yī)學(xué)考試輔導(dǎo)專家，2006年開(kāi)始在各大培訓(xùn)機(jī)構(gòu)講授護(hù)士資格\中級(jí)主管護(hù)師《內(nèi)科護(hù)理學(xué)》考前輔導(dǎo)，有多年醫(yī)考輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)，深諳醫(yī)考出題規(guī)律及命題特點(diǎn)。精準(zhǔn)把握出題方向及考點(diǎn)，講課深入細(xì)致、精辟透徹。融會(huì)貫通，達(dá)到事半功倍的學(xué)習(xí)效果。
任曉霞，教授，主任醫(yī)師
曾主編3年制高職教材《兒童護(hù)理》（科學(xué)出版社2005年版）， 參編5年制高職教材《兒科學(xué)》（科學(xué)出版社2003年版）；1995年至今從事河南省執(zhí)業(yè)護(hù)士、護(hù)師、主管護(hù)師專業(yè)技術(shù)資格考試《兒科護(hù)理學(xué)》考前輔導(dǎo)工作。
鋒如峰 教授
畢業(yè)于同濟(jì)大學(xué)，現(xiàn)為北京某大學(xué)土木系教師，主講工程造價(jià)、招投標(biāo)等課程已經(jīng)7年，曾多次擔(dān)任北京市預(yù)算員考試培訓(xùn)講師。并且作為上海交通大學(xué)建造師培訓(xùn)團(tuán)助教參與過(guò)國(guó)家一級(jí)注冊(cè)建造師培訓(xùn)。多次參編二級(jí)建造師教材。
朱亮 高級(jí)工程師
畢業(yè)于天津大學(xué)，國(guó)家安監(jiān)總局政策法規(guī)司處長(zhǎng)，考試指導(dǎo)用書(shū)主編，長(zhǎng)期從事機(jī)電工程相關(guān)理論和方法等方面的研究與教學(xué)工作。主編、參編、參譯相關(guān)著作多部，還參與編寫了多種注冊(cè)資格考試輔導(dǎo)教材。
張建設(shè) 碩士
畢業(yè)于哈爾濱工業(yè)大學(xué)，多年來(lái)一直從事建筑行業(yè)執(zhí)業(yè)資格考試培訓(xùn)工作，主講監(jiān)理工程師建設(shè)工程投資控制、房地產(chǎn)估價(jià)師案例與分析、一級(jí)建造師建設(shè)工程經(jīng)濟(jì)、建設(shè)項(xiàng)目管理等多門課程，講課風(fēng)格注重基礎(chǔ)知識(shí)講解，緊扣大綱要求，對(duì)歷年真題分析透徹，考點(diǎn)把握準(zhǔn)確。
方有才，全國(guó)職業(yè)能力測(cè)評(píng)專家
人社部認(rèn)定的人力資源管理師培訓(xùn)師資；中國(guó)國(guó)際職業(yè)資格認(rèn)證協(xié)會(huì)資格評(píng)審委員會(huì)委員、中國(guó)國(guó)際職業(yè)資格認(rèn)證協(xié)會(huì)理事；兼任多家企業(yè)顧問(wèn)；曾任大學(xué)教授、大型企業(yè)人力資源總監(jiān)、管理顧問(wèn)公司項(xiàng)目管理師等。長(zhǎng)期從事人力資源管理教學(xué)、、研究和教材編輯工作。豐富精彩案例教學(xué)多年來(lái)深受學(xué)員好評(píng)。
黃洪剛，全國(guó)職業(yè)能力測(cè)評(píng)專家
河南省中小企業(yè)局策劃公司高級(jí)顧問(wèn)、武漢大學(xué)營(yíng)銷學(xué)博士研究生、鄭州大學(xué)研究院EMBA講師、中國(guó)營(yíng)銷總監(jiān)認(rèn)證中心講師、香港德誠(chéng)集團(tuán)培訓(xùn)學(xué)院特邀講師、鄭州市市場(chǎng)學(xué)會(huì)專家。
馬穎，副教授
畢業(yè)于河南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)，并且獲得英國(guó)龍比亞大學(xué)人力資源管理碩士學(xué)位,長(zhǎng)期從事人力資源管理理論和實(shí)踐研究，主要研究領(lǐng)域?yàn)檎衅腹芾恚?jī)效、薪酬和福利研究，在人力資源管理領(lǐng)域發(fā)表多篇中英文論文。
李鳳霞 心理學(xué)副教授
全國(guó)職業(yè)教育心理學(xué)會(huì)秘書(shū)長(zhǎng)，河南省心理衛(wèi)生協(xié)會(huì)常務(wù)理事、全國(guó)心理學(xué)會(huì)會(huì)員、國(guó)家注冊(cè)心理師、高級(jí)心理保健師。講課生動(dòng)幽默，概念準(zhǔn)確，重點(diǎn)突出，舉例貼切，寓教于樂(lè)，能準(zhǔn)確把握并預(yù)測(cè)考點(diǎn)，實(shí)用性強(qiáng)，深受到廣大考生的—致好評(píng)。
按摩師培訓(xùn)
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二級(jí)建造師單科班
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二級(jí)建造師沖刺密押班
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二級(jí)建造師vip取證班
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二級(jí)建造師全程直通班
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二級(jí)建造師系統(tǒng)精講班
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建筑八大員技術(shù)員培訓(xùn)
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建筑八大員機(jī)械員培訓(xùn)
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建筑八大員合同員培訓(xùn)
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造價(jià)員（土建/安裝）培訓(xùn)
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建筑八大員監(jiān)理員培訓(xùn)
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建筑八大員資料員培訓(xùn)
請(qǐng)?jiān)儍r(jià) 已售586學(xué)校首頁(yè)| 學(xué)校簡(jiǎn)介| 課程列表| 學(xué)校新聞| 學(xué)校相冊(cè)| 教師團(tuán)隊(duì)| 聯(lián)系我們
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