樂學(xué)世紀(jì)文化課
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樂學(xué)世紀(jì)核心優(yōu)勢
自2005年創(chuàng)辦以來，一直專注于藝術(shù)生文化課的教學(xué)，是武漢專業(yè)從事藝術(shù)生文化課培訓(xùn)的權(quán)威領(lǐng)導(dǎo)品牌，目前已有兩千多名藝考生從這里走進(jìn)了理想的大學(xué)。
樂學(xué)世紀(jì)教育——
我們只做藝考生文化課，所以我們更專業(yè)！
武漢樂學(xué)世紀(jì)藝考生文化課集訓(xùn)基地是由原華師一附中、武漢外校等武漢市重點(diǎn)中學(xué)一線教師為班底組建發(fā)展壯大的大型文化課培訓(xùn)學(xué)校。自2005年創(chuàng)辦以來，一直專注于藝術(shù)生文化課的教學(xué)，是武漢專業(yè)從事藝術(shù)生文化課培訓(xùn)的領(lǐng)導(dǎo)品牌，目前已有兩千多名藝考學(xué)子從這里走進(jìn)了理想的大學(xué)。
隨著學(xué)校的不斷發(fā)展，目前學(xué)校在武漢市設(shè)有兩個(gè)校區(qū)占地50余畝，光谷校區(qū)位于光谷核心關(guān)山大道汽標(biāo)社區(qū)（原江南技術(shù)學(xué)校），南湖校區(qū)位于洪山區(qū)華中農(nóng)業(yè)大學(xué)旁的湖北生物科技職業(yè)學(xué)院北區(qū)內(nèi)，均為全封閉式全日制的寄宿制的獨(dú)立學(xué)校，校園環(huán)境優(yōu)美，周邊高校林立，人文氛圍濃厚，是莘莘學(xué)子理想的求學(xué)之地。教學(xué)大樓、男女生宿舍樓、食堂、超市、籃球場、羽毛球場、乒乓球場、圖書室、舞蹈練功房等教學(xué)設(shè)施一應(yīng)俱全，男女生宿舍均配有空調(diào)、熱水器、獨(dú)立衛(wèi)生間，并配備男女宿管老師，出入口均安裝24小時(shí)監(jiān)控設(shè)備，門衛(wèi)三班倒全天候值日。
自辦學(xué)以來，不間斷的高薪聘請教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、責(zé)任心強(qiáng)的優(yōu)秀教師充實(shí)教學(xué)隊(duì)伍，目前已擁有五十余名一線骨干教師，均具有豐富的教學(xué)和管理經(jīng)驗(yàn)。多年來學(xué)校依托我省豐富的教學(xué)資源，編寫了非常有針對性和實(shí)戰(zhàn)性的藝考生文化課學(xué)習(xí)的一系列教材教輔資料，圍繞高考大綱精講基礎(chǔ)、舍棄難點(diǎn)、逐步推進(jìn)的原則進(jìn)行系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，讓藝考生在短時(shí)間內(nèi)完成一輪完整的基礎(chǔ)復(fù)習(xí)，同步加強(qiáng)對考試答題方法、解題技巧和應(yīng)試能力的訓(xùn)練，3-6個(gè)月真正實(shí)現(xiàn)文化課成績的大躍升。
我們秉承精品教育、良心辦學(xué)的理念，致力于讓更多懷揣大學(xué)夢的莘莘學(xué)子享受最優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源、最專業(yè)的教學(xué)管理、最有效的教學(xué)規(guī)劃，步入心中最理想的大學(xué)殿堂，我們在樂學(xué)世紀(jì)等你！
樂學(xué)世紀(jì)師資力量
邵林 數(shù)學(xué)教學(xué)組組長
易志杰 數(shù)學(xué)主講老師
熊文 資深英語教師
吳興敏 資深高中語文教師
吳佑堅(jiān) 語文主講老師
孟舜 英語主講教師
魏紅 英語老師
宋康 地理主講教師
侯漢誠 歷史主講教師
吳磊 化學(xué)主講教師
李德超 物理名師
——“管理最嚴(yán)、效率最高、提分最快、信譽(yù)”
基礎(chǔ)生、藝考生文化課的轉(zhuǎn)化工作是系統(tǒng)工程，不是單純的教學(xué)方法問題，在樂學(xué)，學(xué)生的高考合格率數(shù)年來都達(dá)到90%以上，為什么武漢樂學(xué)文化培訓(xùn)學(xué)校能教好每一個(gè)學(xué)生呢？我們的做法主要有如下幾點(diǎn)：
一、樂學(xué)的“四清”教學(xué)法全面落實(shí)
我校將高中各科知識(shí)按章節(jié)分模塊歸類，編寫了具有樂學(xué)特色的《藝考生高考必備專題教程》教材，每節(jié)課教師講多少知識(shí)，學(xué)生做多少題，如何考核都有嚴(yán)格的規(guī)定和安排。學(xué)會(huì)每堂課，學(xué)生才吃飯；學(xué)會(huì)每天課，學(xué)生才睡覺；學(xué)會(huì)每周課，學(xué)生才放假；學(xué)會(huì)每月課，學(xué)生才合格。這樣，在嚴(yán)格的管理落實(shí)過程中，樂學(xué)的“四清”教學(xué)法形成了一套完整的教學(xué)流程和制度。
堂堂清 即當(dāng)堂疑惑當(dāng)堂解決，不把問題留到課后。
日日清 即當(dāng)天學(xué)習(xí)任務(wù)當(dāng)天完成，什么時(shí)候過關(guān)什么時(shí)候休息，力求“今日事今日畢”
周周清 即實(shí)行學(xué)習(xí)內(nèi)容驗(yàn)收制度，結(jié)合周考由班主任逐一檢驗(yàn)學(xué)生各科本周學(xué)習(xí)效果，并在驗(yàn)收單上填寫驗(yàn)收效果，“清”不了的內(nèi)容，由任課老師幫助落實(shí)補(bǔ)救措施，直到達(dá)到要求為止。
月月清即一月一大考，對于成績進(jìn)步不明顯的學(xué)生，找出根源，制定解決方案，確保每周小進(jìn)步，每月大進(jìn)步。
通過“四清”教學(xué)法的全面落實(shí)，確保每一位學(xué)生每次考試都能夠有一個(gè)滿意的成績。實(shí)踐證明，學(xué)生和家長都認(rèn)可了“四清”教學(xué)法，學(xué)生在樂學(xué)真正學(xué)到了知識(shí)，鍛煉了能力，贏得了高考。在樂學(xué)“四清教學(xué)法”不是空洞無力的口號(hào)，而是師生始終如一的奮斗軌跡。
二、樂學(xué)世紀(jì)獨(dú)創(chuàng)的“高效學(xué)習(xí)法”可使藝考生“學(xué)一天頂十天”
“樂學(xué)世紀(jì)高效學(xué)習(xí)法”是一套簡單實(shí)用的學(xué)習(xí)方法，它目標(biāo)明確，可操作性強(qiáng)。教會(huì)學(xué)生如何在有限的時(shí)間內(nèi)、以有限的精力掌握盡可能多的知識(shí)，如何以最實(shí)用的方法獲得盡可能高的成績，如何在殘酷的高考競爭中笑到最后。
樂學(xué)世紀(jì)高效學(xué)習(xí)法具有三大優(yōu)勢：
大優(yōu)勢：完善的學(xué)習(xí)質(zhì)量管理體系使學(xué)習(xí)步步為營。
第二大優(yōu)勢：實(shí)踐性最強(qiáng)的各科學(xué)習(xí)方法。
第三大優(yōu)勢：各科知識(shí)精中選精、重點(diǎn)解析。
我們課堂教學(xué)的目標(biāo)是要教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，努力追求輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量、低耗時(shí)、高效益。明確“五主”原則（教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，問題為主軸，思維為主攻，訓(xùn)練為主線），確定“一至六常規(guī)”要求，即：
一個(gè)中心----以快速提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績?yōu)橹行摹?
兩個(gè)對待，兩個(gè)至少，兩個(gè)五分鐘----把每一節(jié)自習(xí)都當(dāng)作考試來對待，把每一次考試都當(dāng)作高考來對待，真正做到自習(xí)考試化，考試高考化，高考平實(shí)化；每兩天至少提問每個(gè)學(xué)生一次，每周至少對每個(gè)學(xué)生進(jìn)行一次面批面改；每節(jié)課末給學(xué)生留下5分鐘思考總結(jié)的時(shí)間。
三個(gè)按時(shí)，三個(gè)轉(zhuǎn)變----自習(xí)課按時(shí)到位輔導(dǎo)，按時(shí)布置作業(yè)，按時(shí)收繳作業(yè)；變注入式教學(xué)為啟發(fā)式教學(xué)，變學(xué)生被動(dòng)聽課為主動(dòng)參與，變單純知識(shí)傳授為知能并重。提出學(xué)生是主體，教師是媒體的理論。努力喚醒學(xué)生的主體意識(shí)，切實(shí)落實(shí)學(xué)生的主體地位，課堂中教師要由教學(xué)的主宰者、操作者變?yōu)橐龑?dǎo)者、激發(fā)著，把課堂還給學(xué)生，讓課堂充滿生命活力。
四精，四注重----精選、精講、精練、精評(píng)；注重啟發(fā)誘導(dǎo)，注重學(xué)法指導(dǎo)，注重情感滲透，注重培養(yǎng)創(chuàng)新思維。要求教師上課一律不準(zhǔn)“一言堂”，改變課堂講解與課后練習(xí)脫節(jié)的狀況，講練結(jié)合，即時(shí)消化，現(xiàn)場掌握。
五必，五讓----作業(yè)布置和檢查要做到有法必收，有收必看，有看必批，有批必評(píng)，有評(píng)必補(bǔ)；在課堂教學(xué)中能讓學(xué)生觀察的要讓學(xué)生觀察，能讓學(xué)生思考的要讓學(xué)生思考，能讓學(xué)生表述的要讓學(xué)生表述，能讓學(xué)生動(dòng)手的要讓學(xué)生動(dòng)手，能讓學(xué)生總結(jié)的要讓學(xué)生自己推導(dǎo)做出結(jié)論，教師不能包辦代替，真正地幫學(xué)生行使主人翁的權(quán)利。
六個(gè)環(huán)節(jié)----備、講、批、輔、考、評(píng)。要求每一個(gè)環(huán)節(jié)都非常細(xì)致，認(rèn)真，講究效率和質(zhì)量，保證每一步都有提高。
樂學(xué)世紀(jì)樂學(xué)榮耀2017屆樂學(xué)世紀(jì)參加高考學(xué)生207人，過本科線199人，過線率96.1%，其中400分以上71人，考取一本學(xué)生95人，其中13人考取華中師范大學(xué)、武漢理工大學(xué)、西南大學(xué)、重慶郵電大學(xué)、福州大學(xué)、鄭州大學(xué)等211大學(xué)，82人考取湖北工業(yè)大學(xué)、湖北大學(xué)、湖北美術(shù)學(xué)院、武漢紡織大學(xué)、武漢音樂學(xué)院、武漢工程大學(xué)、江漢大學(xué)、揚(yáng)州大學(xué)、四川音樂學(xué)院、湘潭大學(xué)、華僑大學(xué)、廣西藝術(shù)學(xué)院等一本院校。其中雷婧男、金晨冉以幾乎零基礎(chǔ)學(xué)生分別考取了武漢音樂學(xué)院和西南大學(xué)，祝子洋高考371提高126分考入了廣西藝術(shù)學(xué)院，雷嘉興高考415提高137分考入湖北美術(shù)學(xué)院，文（1）、文（4）、理（1）四個(gè)班級(jí)學(xué)生全部被一本高校錄??！
05年至今，樂學(xué)世紀(jì)立足湖北藝術(shù)生文化課市場，與武漢二十余家知名音樂、傳媒、舞蹈學(xué)校及畫室合作，先后有兩千余名藝術(shù)生加入了樂學(xué)世紀(jì)。其中一本過線率超過85%，本科過線率達(dá)到93%。先后有十四名優(yōu)秀學(xué)子成功考入清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院、中央美術(shù)學(xué)院、中國美術(shù)學(xué)院、北京服裝學(xué)院、上海戲劇學(xué)院等名牌學(xué)府，數(shù)百人進(jìn)入武大、華科、華師、地大、中南財(cái)大等985、211院校，湖美、武音、武紡、中南民大等更是不勝枚舉，學(xué)生平均提高120分以上，在2012年被楚天都市報(bào)跟蹤報(bào)道。
樂學(xué)世紀(jì)優(yōu)秀學(xué)子部分錄取通知書
樂學(xué)世紀(jì)四大辦學(xué)優(yōu)勢
——文化課急速提分
專業(yè)：專門針對藝考生教學(xué)特點(diǎn)的授課教師團(tuán)隊(duì)、班主任教師團(tuán)隊(duì)、督導(dǎo)管理團(tuán)隊(duì)、后勤服務(wù)團(tuán)隊(duì)以及編寫的藝考生教輔資料系列。
專注：12年專注藝考生文化課高考集訓(xùn)，獨(dú)創(chuàng)的藝考生教學(xué)管理體系，累計(jì)2000多個(gè)成功案例。
負(fù)責(zé)：全封閉獨(dú)立校園，全方位保障學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，專職教師和班主任住校24小時(shí)陪伴。
高效：全方位獨(dú)特的教學(xué)和管理體系讓學(xué)生學(xué)習(xí)信心足、抗壓強(qiáng)、效率高、提高快，最終達(dá)到一本高錄取率。
樂學(xué)世紀(jì)拓展活動(dòng)
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