溫州亞恒教育
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亞恒教育核心優(yōu)勢(shì) 匯聚幼教行業(yè)實(shí)戰(zhàn)派專家團(tuán)隊(duì)，推行創(chuàng)造性的幼教師資成長(zhǎng)解決方案。幼教行業(yè)最前沿的專業(yè)職業(yè)能力提升認(rèn)證研修班，通過(guò)培訓(xùn)——認(rèn)證——論壇——會(huì)員交流——再培訓(xùn)——再認(rèn)證——再論壇——再會(huì)員交流的一體化循環(huán)人才培養(yǎng)模式。
亞恒教育機(jī)構(gòu)簡(jiǎn)介深圳亞恒文化傳播有限公司是近年來(lái)在早期教育領(lǐng)域興起的專業(yè)培訓(xùn)和機(jī)構(gòu)，是中國(guó)教育學(xué)會(huì)"十二五課題"研究單位，北京師范大學(xué)科技園入園企業(yè)，是國(guó)際早期教育協(xié)會(huì)（ACEI）中國(guó)區(qū)的認(rèn)證考試中心，北京師范大學(xué)老教授協(xié)會(huì)戰(zhàn)略合作伙伴，是中國(guó)兒童歌舞學(xué)會(huì)專家技術(shù)支持單位。
深圳亞恒文化傳播有限公司成立于2011年。作為一支進(jìn)軍深圳早教行業(yè)的新生力量。一直秉承以教育為本，根據(jù)社會(huì)發(fā)展的需求，培養(yǎng)了大批實(shí)戰(zhàn)能力極強(qiáng)的幼教工作者，解決了眾多幼教工作者在管理、運(yùn)營(yíng)、籌建、師資等工作中遇到的問(wèn)題。推出為幼教機(jī)構(gòu)實(shí)驗(yàn)基地提供專業(yè)的建設(shè)方案，按照現(xiàn)代企業(yè)的方法，解決中小型幼教機(jī)構(gòu)發(fā)展所關(guān)注的人才、品牌運(yùn)營(yíng)和管理問(wèn)題，推動(dòng)合作幼教機(jī)構(gòu)在當(dāng)?shù)貐^(qū)域市場(chǎng)樹(shù)立核心競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，在激烈市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出，形成“國(guó)際注冊(cè)示范基地”的品牌效應(yīng)。匯聚幼教行業(yè)實(shí)戰(zhàn)派專家團(tuán)隊(duì)，推行創(chuàng)造性的幼教師資成長(zhǎng)解決方案。幼教行業(yè)前沿的專業(yè)職業(yè)能力提高認(rèn)證研修班，通過(guò)培訓(xùn)——認(rèn)證——論壇——會(huì)員交流——再培訓(xùn)——再認(rèn)證——再論壇——再會(huì)員交流的一體化循環(huán)人才培養(yǎng)模式，持續(xù)有效 的推進(jìn)行業(yè)人才職業(yè)能力的提高，最終實(shí)現(xiàn)終身化學(xué)習(xí)平臺(tái)的打造。同時(shí)切實(shí)為廣大學(xué)員和合作基地提供更多信息機(jī)會(huì)和搭建優(yōu)質(zhì)人脈的平臺(tái)，舉辦特色辦園的論壇、早期教育經(jīng)營(yíng)論壇、海外幼教考察、國(guó)際早期教育協(xié)會(huì)會(huì)員活動(dòng)。
亞恒教育資格證書(shū)
楊文龍
國(guó)際注冊(cè)感覺(jué)統(tǒng)合教育資深評(píng)估師
國(guó)際注冊(cè)感覺(jué)統(tǒng)合教育高級(jí)指導(dǎo)師
臺(tái)灣優(yōu)勢(shì)感覺(jué)統(tǒng)合教育高級(jí)指導(dǎo)師
特殊兒童教育中心助理研究員
2008年畢業(yè)于湖南師范學(xué)院教育學(xué)專業(yè)。
2009年任湖南省特殊教育機(jī)構(gòu)任課題助理研究員。
2010年加入多家早期教育中心任感覺(jué)統(tǒng)合評(píng)估師;指導(dǎo)師
2012年應(yīng)邀臺(tái)灣學(xué)習(xí)新型優(yōu)勢(shì)感覺(jué)統(tǒng)合教育
潛心研究0---6歲的兒童心理及生理發(fā)展特，積累了較為豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn);其教學(xué)特色鮮明、富有個(gè)性;為兒童提供感統(tǒng)評(píng)估、制定訓(xùn)練方案。同時(shí)，致力于感覺(jué)統(tǒng)合師資培訓(xùn)、感覺(jué)統(tǒng)合課程開(kāi)發(fā)及感覺(jué)統(tǒng)合課程升級(jí)。提倡兒童心理與生理同步發(fā)展理念
林泓教授
中國(guó)中國(guó)學(xué)前教育研究會(huì)會(huì)員，兒童發(fā)展心理學(xué)碩士，資深教育顧問(wèn)，中國(guó)教科文組織“十一五”科研課題：“蒙臺(tái)梭利教育中國(guó)化”課題組成員，“十二五”科研課題“0——3歲嬰幼兒科學(xué)的家庭教育指導(dǎo)研究”課題組負(fù)責(zé)人，中國(guó)關(guān)心下一代委員會(huì)早教項(xiàng)目中國(guó)培訓(xùn)基地高級(jí)講師，從事學(xué)前教育實(shí)踐和研究近30年，在全國(guó)進(jìn)行巡回講座1000多場(chǎng)，有豐富的早期教育教學(xué)和研究經(jīng)驗(yàn)，是中國(guó)蒙臺(tái)梭利教學(xué)研究專家
朱玉娣
中國(guó)蒙臺(tái)梭利協(xié)會(huì)高級(jí)講師
高級(jí)育嬰師
NLP執(zhí)行師
NLP親子導(dǎo)師
T.E.T教師效能導(dǎo)師
幸福四通道父母?jìng)€(gè)人成長(zhǎng)導(dǎo)師
從事教育工作十五余年，致力于兒童的教育研究和蒙臺(tái)梭利教師培訓(xùn)、及父母課程培訓(xùn)。開(kāi)辦蒙臺(tái)梭利早教中心及蒙臺(tái)梭利兒童之家多年,打造了一個(gè)融孩子、教師、家長(zhǎng)三位一體的教育品牌。近年來(lái)不斷學(xué)習(xí)成長(zhǎng)，師從李中瑩先生學(xué)習(xí)NLP執(zhí)行師課程，并一直跟隨吳文君老師學(xué)習(xí)親子導(dǎo)師課程，還參加了家庭系統(tǒng)排列、教練技術(shù)、教練式管理、薩提亞親子關(guān)系、智慧父母效能訓(xùn)練、團(tuán)隊(duì)凝聚力、生命的覺(jué)醒等等身心靈課程的學(xué)習(xí)。近年來(lái)開(kāi)設(shè)了親子關(guān)系課程和蒙臺(tái)梭利師資培訓(xùn)多期，以及親子講座和育兒講座上百場(chǎng)，受到了到廣大家長(zhǎng)及教師們的認(rèn)可，改變了千萬(wàn)個(gè)家長(zhǎng)的育兒觀，幫助到更多的家長(zhǎng)解除困惑,也改變了千萬(wàn)個(gè)孩子的人生，讓更多的兒童在心靈上達(dá)到真正幸?？鞓?lè)！
鮮于涼
“心理與治療”專業(yè)研究生、二級(jí)心理師、催眠治療師，長(zhǎng)期進(jìn)行自我體驗(yàn)及自我成長(zhǎng)分析達(dá)幾千小時(shí)。近十年來(lái)還接受過(guò)國(guó)際軀體治療，家庭治療、家庭系統(tǒng)排列、NLP簡(jiǎn)快心理療法、意象對(duì)話技術(shù)，佛家內(nèi)觀禪修等學(xué)習(xí)。對(duì)心理測(cè)評(píng)、婚戀、性心理、子女教育、不良行為及習(xí)慣的矯正、各類神經(jīng)癥、網(wǎng)癮、失眠等方面都有著豐富的與臨床治療經(jīng)驗(yàn)和技巧，在催眠、NLP、心理與意象對(duì)話、釋夢(mèng)等方面有著豐富的培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)。堅(jiān)持以人本主義理論思想為原則，運(yùn)用心理動(dòng)力學(xué)原理和催眠技術(shù)相結(jié)合而進(jìn)行綜合治療。
容園容園長(zhǎng)
有三十年的園長(zhǎng)職業(yè)經(jīng)歷r> 曾任北大學(xué)園擔(dān)任學(xué)前教育部副主任、主任及督導(dǎo)部主任
多次獲得國(guó)務(wù)院僑辦直屬機(jī)關(guān)優(yōu)秀黨員、優(yōu)秀教師、先進(jìn)工作者、特殊貢獻(xiàn)”獎(jiǎng)
具有不同園所的管理經(jīng)驗(yàn)、經(jīng)營(yíng)經(jīng)驗(yàn)和豐富的幼兒園管理督導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)
亞恒教育學(xué)員合影
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