天津育材教育

育材教育簡(jiǎn)介 本機(jī)構(gòu)自開(kāi)辦6年以來(lái)，已經(jīng)形成了一直穩(wěn)定，教學(xué)水平高超的師資隊(duì)伍。我們一直堅(jiān)持規(guī)范教學(xué)，高質(zhì)量教學(xué)和嚴(yán)格的管理的理念，集各校一線(xiàn)教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和資源與廣大學(xué)子分享，創(chuàng)立“五步”教學(xué)法，從而贏得學(xué)生家長(zhǎng)的廣泛贊譽(yù)。一、教學(xué)法 1、測(cè)評(píng)：找出原因和進(jìn)步空間、科學(xué)綜合測(cè)評(píng) 2、教學(xué)策略：挖掘適合學(xué)生的學(xué)習(xí)方法制定方案3、實(shí)施觀察：優(yōu)化學(xué)習(xí)方法掌握每個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)度 4、家長(zhǎng)溝通：溝通孩子參加學(xué)習(xí)來(lái)的情況增強(qiáng)補(bǔ)漏 5、總結(jié)創(chuàng)新：總結(jié)經(jīng)驗(yàn)解決學(xué)習(xí)瓶頸突破更高目標(biāo)二、多元輔導(dǎo)法 1、一對(duì)一輔導(dǎo)2、5-8人精品班 3、免費(fèi)自習(xí)課堂 4、實(shí)時(shí)測(cè)評(píng)分析三、六年應(yīng)考經(jīng)驗(yàn)：意味著前瞻性，六年來(lái)對(duì)中高考的研究與分析注定了對(duì)中高考方向的準(zhǔn)確預(yù)見(jiàn)和專(zhuān)業(yè)把控。 四、系統(tǒng)的內(nèi)部考綱和典型習(xí)題：有授課教師以教材前沿內(nèi)容為基礎(chǔ)，以自身多年一線(xiàn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)為依據(jù)并根據(jù)較新高中高考大綱而編寫(xiě)的內(nèi)部講義，定會(huì)起到事半功倍的效果。