博學(xué)專教核心優(yōu)勢
沈陽市環(huán)亞博學(xué)教育培訓(xùn)學(xué)校已成立10年的時間，更名為“博學(xué)教育”。秉承著做有良知的教育，致力于高端優(yōu)才教育，以專一、專注、專業(yè)的辦學(xué)方針，逐漸得到沈陽市社會各界的一致好評。
博學(xué)專教機構(gòu)簡介
沈陽市環(huán)亞博學(xué)教育培訓(xùn)學(xué)校已成立10年的時間，原“冠亞專教”，因業(yè)務(wù)發(fā)展需要更名為“博學(xué)教育”。秉承著做有良知的教育，致力于高端優(yōu)才教育，以專一、專注、專業(yè)的辦學(xué)方針，逐漸得到沈陽市社會各界的一致好評，相繼在沈陽市內(nèi)開設(shè)了三大主體項目，分別在和平區(qū)、大東區(qū)、皇姑區(qū)、沈河區(qū)、鐵西區(qū)、渾南新區(qū)、蘇家屯開設(shè)15所分校。其業(yè)務(wù)包括以高端幼少兒啟蒙教育為核心業(yè)務(wù)的博學(xué)貓學(xué)前教育專業(yè)學(xué)前教育學(xué)校3所，以中小學(xué)文化課一對一輔導(dǎo)為核心業(yè)務(wù)的博學(xué)專教學(xué)校12所，以留學(xué)、語言培訓(xùn)、中介、留學(xué)移民為核心業(yè)務(wù)的博學(xué)科技項目平臺。這些項目構(gòu)成了學(xué)員教育全價值鏈，相互影響，互相關(guān)聯(lián)，整合資源，專業(yè)分工，構(gòu)成了沈陽市專業(yè)的教育品牌。先后獲得“遼寧省民辦教育優(yōu)秀學(xué)校”“沈陽市民辦教育優(yōu)秀學(xué)校”“中國最具影響力教育集團(tuán)”“最強師資陣容培訓(xùn)學(xué)?！薄白顝妿熧Y陣容培訓(xùn)學(xué)?！薄肮姖M意的培訓(xùn)機構(gòu)”“3.15誠信品牌學(xué)?！薄案咝．厴I(yè)生就業(yè)見習(xí)單位”等榮譽。
沈陽市環(huán)亞博學(xué)教育培訓(xùn)學(xué)校現(xiàn)有教職員工近500人，教師碩士學(xué)歷占11%，全日制本科學(xué)歷100%是東北地區(qū)以高品質(zhì)教學(xué)為依托的高端培訓(xùn)學(xué)校。
沈陽市環(huán)亞博學(xué)教育培訓(xùn)學(xué)校以一對一的教學(xué)模式，專注于學(xué)員的成績提升，成立10年以來培養(yǎng)出一大批德才兼?zhèn)?、成績突出的?yōu)秀學(xué)子，無數(shù)學(xué)員通過在博學(xué)的學(xué)習(xí)實現(xiàn)了自己升入重點學(xué)府的理想。2013年末，博學(xué)專教成功承辦了第十九屆華羅庚金杯賽，將為遼沈地區(qū)打造成功優(yōu)質(zhì)的數(shù)學(xué)比賽平臺。
博學(xué)貓學(xué)前教育專業(yè)學(xué)前教育學(xué)校為高端學(xué)員提供3-10歲兒童個性化定制課程的優(yōu)秀少兒學(xué)校。采用美國、英國、德國等國家及中國臺灣地區(qū)的核心課程，純進(jìn)口教程，“多感官、多媒體、交互式”的教學(xué)模式，優(yōu)越的教程體系，為孩子架起通向未來、通向世界、通向快樂的橋梁！博學(xué)貓開設(shè)學(xué)前教育專業(yè)學(xué)前班課程，采用“優(yōu)才”的教育理念，以培養(yǎng)孩子思維訓(xùn)練為主的教學(xué)方式，為學(xué)前教育升學(xué)打基礎(chǔ)。我們堅信“天才是被培養(yǎng)出來的”！
專教網(wǎng)為2013年12月新上線的在線學(xué)習(xí)平臺，整合了啟蒙教育、小初高各階段的優(yōu)秀教育資源，為學(xué)員提供24小時不間斷的有針對性的學(xué)習(xí)。其配合在線智能題庫及計算機管理的反饋系統(tǒng)，使學(xué)員通過網(wǎng)絡(luò)分析薄弱知識點，使教師掌握學(xué)生學(xué)習(xí)情況。
沈陽市環(huán)亞博學(xué)教育培訓(xùn)學(xué)校2013年成立的微網(wǎng)中小學(xué)考試資訊，是新一代的教育資訊新媒體，與華杯賽的正式牽手，成為其考試資訊發(fā)布的官方平臺，提供各項賽事、比賽資訊、提供各種課程的終端掌上教育新媒體，是家長關(guān)注教育和發(fā)展趨勢的新平臺！
博學(xué)專教師資簡介
教師姓名：王璐瑤
擔(dān)任職務(wù)：分校教研組長
教育感言：人不能因為其渺小而拒絕選擇偉大，微笑的面對一切，幸福與痛苦都將輕松地把握與錯過，微而不卑，笑而不狂。
在博學(xué)功勛：
2012年被評為資深教師；
2010年四季度優(yōu)秀教師；
2011年第二季度優(yōu)秀教案；
2011年年度敬業(yè)獎；
2012年第二季度優(yōu)秀教案獎；
2012年第三季度優(yōu)秀教案獎。
教學(xué)案例：
李依文，綠島小學(xué)學(xué)員。4月份入學(xué)，入學(xué)時牛津教材只學(xué)到6A。在兩個月的短時間里，通過老師認(rèn)真負(fù)責(zé)的指導(dǎo)，成功考取育才外國語。
劉沫辰，224學(xué)員，2月份入學(xué)，入學(xué)時英語成績一般。經(jīng)過四個月的集中指導(dǎo)，成功考取育才外國語學(xué)校！
宮晟博，原224學(xué)員。該生在英語學(xué)習(xí)中存在懶惰，推脫的現(xiàn)象。在老師反復(fù)的督促，耐心的指導(dǎo)下，最終成功考取育才外國語，并且進(jìn)入了快班。
教師姓名：劉鈺
擔(dān)任職務(wù)：教研組長 二級教師
教育感言：
物理就是為了改變世界。
在博學(xué)功勛：
2009年 博學(xué)專教第四季度優(yōu)秀教師
教學(xué)案例：
李凱墨在博學(xué)專教經(jīng)過劉鈺老師3個月的精心教導(dǎo)，取得了優(yōu)異的成績，成功考取了三十一中。
李東鈺在博學(xué)專教經(jīng)劉老師4個月諄諄教導(dǎo)，在20中學(xué)考試中取得班級的好成績。
樊振彭在博學(xué)專教經(jīng)劉老師4個月的教導(dǎo)，考取北京交通大學(xué)。
教師姓名：姚振
擔(dān)任職務(wù)：分校教研組長
教育感言：
傳道，授業(yè)，解惑
在博學(xué)功勛：
2012年 博學(xué)專教優(yōu)秀教師
教學(xué)案例：
馬凡雅在博學(xué)專教經(jīng)過姚振老師一學(xué)期的化學(xué)輔導(dǎo)，成績提升明顯，成功考取實驗高中。
胡楊在4中高三時基礎(chǔ)不好，成績經(jīng)過半年針對性的學(xué)習(xí)有了顯著的提高，提升了20多分
葉晉東同學(xué)是2012屆的高考畢業(yè)生，在姚老師的諄諄教導(dǎo)下成績有了顯著的提升，考入北京航空航天大學(xué)
丁同學(xué)自主學(xué)習(xí)能力查，在姚老師的悉心教導(dǎo)下，成績進(jìn)步明顯，從原來的40分提高到到高考84分
顧同學(xué)原來一般考五六十分左右，難的題目不會做，簡單的題目還會粗心錯，經(jīng)過姚老師的教導(dǎo)現(xiàn)在能考80多分
教師姓名：丁志強
擔(dān)任職務(wù)：高中數(shù)學(xué)組長
教育感言：人生是一個未知數(shù)，不要讓它無解
在博學(xué)功勛：2012年被評為高級教師2008年第三季度優(yōu)秀教案獎2008年專業(yè)能手獎教學(xué)案例：樊俊鵬，數(shù)學(xué)基礎(chǔ)較差，在丁老師的寓教于樂式教學(xué)下，成功升入北京交通大學(xué)。趙垚，高考前一個月入學(xué)，經(jīng)過丁老師為其專門打造的數(shù)學(xué)課程之后，考取了遼寧大學(xué)。佟某，在丁老師的悉心教導(dǎo)下考入大連醫(yī)科大學(xué)。尚書 高考前一個半月入學(xué)，數(shù)學(xué)成績僅50多分，在丁老師的輔導(dǎo)下高考成績110分趙志堯 高考提高29分，成功考取遼寧大學(xué)劉曉蕾 考取大連理工大學(xué)王天一 考取大連醫(yī)科大學(xué)林喆羽 考取大連工業(yè)大學(xué)于凱寧 考取輕工大學(xué)馬也馳 考取沈陽師范大學(xué)張志健 考取沈陽師范大學(xué)
教師姓名：劉麗娜
擔(dān)任職務(wù)：分校教研組長教育感言：用心幫助學(xué)生起飛！
在博學(xué)功勛：2012年被評為高級教師2008年6月份優(yōu)秀教案獎2009年第三季度優(yōu)秀教案2009年第四季度優(yōu)秀教案2010年第三季度優(yōu)秀教案獎2010年第四季度優(yōu)秀教案獎2011年第三季度優(yōu)秀教案獎2012年第三季度優(yōu)秀教案獎
教學(xué)案例：于X乾，，反應(yīng)較快，但學(xué)習(xí)態(tài)度較浮躁，不扎實，經(jīng)過短短兩個多月針對性訓(xùn)練，中考成績由原來的110分提高到145分； 王X以，對數(shù)學(xué)缺乏信心，總覺得自己不擅長理科，解題沒有思路，總覺得有些思路想不到不可理解，經(jīng)過半年多精心輔導(dǎo)及信心培養(yǎng)后，成績明顯改善，由120分提升至140分；杜XX，數(shù)學(xué)成績50分左右，答題時往往寫了一大片卻不得分，覺得知識點都會，就是做不出題，很苦惱，精心輔導(dǎo)后提升30分。邵**，考試時不心細(xì)，平常學(xué)習(xí)不耐心，考試結(jié)束后對學(xué)習(xí)成績不滿意，不知道哪里不會又覺得什么都不會，經(jīng)過教師細(xì)心排查和耐心溝通終于找到問題所在，有效提升成績30多分。李美*，學(xué)習(xí)時總是心理壓力很大，難以集中精力，成績非常不理想。老師在授課過程中努力把心理調(diào)整技巧融入知識點中，幫助學(xué)生放下包袱,做到：平時:努力學(xué)習(xí).考前:認(rèn)真?zhèn)鋺?zhàn),考試時:不言放棄,考后:平常心.成績和學(xué)習(xí)信心得到極大提升。*雪，藝術(shù)類考生，數(shù)學(xué)基礎(chǔ)非常薄弱，但是學(xué)習(xí)目的非常明確，就是達(dá)到理想學(xué)校的分?jǐn)?shù)線要求不拖后腿。老師首先幫助學(xué)生建立了學(xué)習(xí)信心，然后把最?？嫉闹R體系內(nèi)容講授給學(xué)生并配以中等左右難度的習(xí)題，最終考入理想學(xué)校。萬*暢，一直不能很好適應(yīng)中學(xué)的學(xué)習(xí)，希望找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，夯實數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，達(dá)到理想成績。教師通過生動講授知識點降低了理解難度培養(yǎng)了信心和興趣。逐漸查出知識體系的漏洞和不科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，幫助學(xué)生提升成績50多分，考入理想學(xué)校。*瑾，數(shù)學(xué)成績不錯，可以達(dá)到優(yōu)秀，但是離自己靠近滿分的目標(biāo)還有十幾分的距離，孩子自己很著急，也非常用功，但就是最后那十幾分上不去。教師通過艱難的排查，最后終于發(fā)現(xiàn)是各知識點之間的不夠靈活，于是以綜合題目為主要練習(xí)和講解，加之對計算、書寫等問題的規(guī)范，最后終于以其滿意的成績考上了理想的學(xué)校。
教師姓名：劉曉云
擔(dān)任職務(wù)：分校教研組長教育感言：高考是千軍萬馬獨木橋，我愿意做你的馬鞭在博學(xué)功勛：2012年被評為優(yōu)秀教師2011 博學(xué)專教優(yōu)秀教案2011 博學(xué)專教年終敬業(yè)獎教學(xué)案例：王彤同學(xué)，有一定的學(xué)習(xí)功底，但知識點不成體系，比較混亂，特別是數(shù)列題計算容易出錯，劉老師悉心觀察，察覺到學(xué)生的問題所在，總結(jié)出一套適合學(xué)生的做題方法，經(jīng)過一段時間的練習(xí)及沖刺，學(xué)生與老師達(dá)到良好配合，提升迅速，最終在高考成績從平時的80分，提高到109分，考取了理想的重慶師范大學(xué)，學(xué)生和家長都很感激老師。
郭欣然，藝術(shù)生，孩子情緒波動較大，比較容易受到外界影響，對自己的學(xué)習(xí)缺乏信心和毅力，劉老師跟孩子分析了孩子自身的利弊，幫孩子減壓，不斷鼓勵孩子，讓孩子建立起自信，積極的配合老師的教學(xué)，他們共同堅持著，堅守著，最后在高考中成績提升了60分，以90分成績考取理想院校。孫某某，和大多數(shù)的藝術(shù)生一樣，擁有惰性，還有對自己的學(xué)習(xí)沒有自信，劉老師跟他分析了高考的題型，并給他制定了適合他的學(xué)習(xí)計劃，讓孩子知道，每天的任務(wù)，給他設(shè)立目標(biāo)，鼓勵他向目標(biāo)前進(jìn)，加上對高頻考試題型的講解和練習(xí)，給學(xué)生進(jìn)行心里疏導(dǎo)，最后成就了孩子的高考成績，提升的30分。
劉薇，二中學(xué)生，聰明伶俐，接受力強，伴隨著這些優(yōu)點而產(chǎn)生的就是不用功，不較真，做題做的少，不會總結(jié)方法與技巧，看似什么都會，但一到真正考試分?jǐn)?shù)總是不高，針對這個孩子，劉老師采取了題海戰(zhàn)術(shù)，讓孩子提高做題速度的同時，鞏固基礎(chǔ)知識，并引導(dǎo)學(xué)生自己思考各種題型的考點及做題方法，改正了孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣，最終在高考中考取了122分的成績。王家勝，李同學(xué)基礎(chǔ)知識較差，知識點記不住，有些記住了也不會用，賈同學(xué)，盧同學(xué)，任同學(xué)，林同學(xué)基礎(chǔ)好，接受快，就是一考試就拿不到高分，不同的學(xué)生有不同的問題，有各自需要解決的問題，劉老師會因材施教，找出孩子的不足，并找出適合孩子的學(xué)習(xí)方法，幫助孩子樹立自信心，成績提升也就不是問題了。
教師姓名：孟嘉
擔(dān)任職務(wù)：分校教研組長 教育感言：愛心、耐心、恒心是教育教學(xué)的三大法寶。在博學(xué)功勛：2012年被評為優(yōu)秀教師2012年博學(xué)專教季度優(yōu)秀教案獎。2012年博學(xué)專教第二季度優(yōu)秀教案獎。
教學(xué)案例：張同學(xué)通過在博學(xué)專教經(jīng)過孟嘉老師一年的精心指導(dǎo)，數(shù)學(xué)成績有了顯著提高，幾何證明、二次函數(shù)等原來掌握較差的知識點也取得明顯效果，學(xué)生認(rèn)真刻苦，與老師誒和良好，在中考中取得理想成績。王同學(xué)通過在博學(xué)專教經(jīng)過孟嘉老師半年的耐心指導(dǎo)下，數(shù)學(xué)成績有了顯著提高，在平時的學(xué)習(xí)中，通過給他鼓勵和獎罰分明，以優(yōu)異的成績考入31中。劉同學(xué)剛?cè)胄r，學(xué)習(xí)成績不好，而且孩子本身自主學(xué)習(xí)能動性較差，在教學(xué)過程中，通過鼓勵孩子并且細(xì)心指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法，孩子對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了很大的興趣，并在期末考試中取得喜人成績，而且在以后的教學(xué)中發(fā)現(xiàn)孩子有了自主學(xué)習(xí)的能力。李同學(xué)在博學(xué)專教經(jīng)過孟嘉老師三個月的精心指導(dǎo)，學(xué)會了很多解題方法和技巧，在中考中取得優(yōu)異的成績，成功考取了南昌中學(xué)，數(shù)學(xué)成績排名全校。 王同學(xué)在博學(xué)專教經(jīng)過孟嘉老師一年半的精心指導(dǎo)，改掉了一些懶惰的壞毛病，漸漸喜歡上數(shù)學(xué)，從開始的成績不理想到最后的名列前茅，成功考入理想高中。何同學(xué)在博學(xué)專教經(jīng)過孟嘉老師半年的精心指導(dǎo)，由剛來時對各類函數(shù)圖像特點的掌握及解析式的求解模糊不清，存在困難，到最后知識點透徹掌握，最終考入理想學(xué)校。劉同學(xué)在博學(xué)專教經(jīng)過孟嘉老師一年半的精心指導(dǎo)，改掉了一些懶惰的壞毛病，漸漸喜歡上數(shù)學(xué)，從開始的成績不理想到最后的名列前茅，成功考入理想高中。李同學(xué)在博學(xué)專教經(jīng)過孟嘉老師三個月的精心指導(dǎo)，學(xué)會了很多解題方法和技巧，在中考中取得優(yōu)異的成績，成功考取了南昌中學(xué)，數(shù)學(xué)成績排名全校。張同學(xué)通過在博學(xué)專教經(jīng)過孟嘉老師一年的精心指導(dǎo)，數(shù)學(xué)成績有了顯著提高，幾何證明、二次函數(shù)等原來掌握較差的知識點也取得明顯效果，學(xué)生認(rèn)真刻苦，與老師誒和良好，在中考中取得理想成績。劉同學(xué)剛?cè)胄r，學(xué)習(xí)成績不好，而且孩子本身自主學(xué)習(xí)能動性較差，在教學(xué)過程中，通過鼓勵孩子并且細(xì)心指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法，孩子對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了很大的興趣，并在期末考試中取得喜人成績，而且在以后的教學(xué)中發(fā)現(xiàn)孩子有了自主學(xué)習(xí)的能力。
教師姓名：溫寶瑜
擔(dān)任職務(wù)：分校教研組長 教育感言：每個孩子都是璞玉，用心去雕琢。在博學(xué)功勛：2012年被評為優(yōu)秀教師教學(xué)案例：任某某在博學(xué)專教經(jīng)過溫寶瑜老師的細(xì)致耐心的教導(dǎo)，取得了優(yōu)異的成績，成功考取沈陽藥科大學(xué)。俞某某，入學(xué)時基礎(chǔ)不太好，溫寶瑜老師經(jīng)過對知識點的把握，對孩子性格及心理的考查，因材施教，在中考中取得了優(yōu)異的成績。姚某某，在溫寶瑜老師的指導(dǎo)下，以145分的成績考上27中。金某某入學(xué)時成績只有90分，經(jīng)過三個月的指導(dǎo)，中考考到129分。
教師姓名：李法強
擔(dān)任職務(wù)：分校教研組長教育感言：成績才是硬道理在博學(xué)功勛：2012年被評為優(yōu)秀教師
教學(xué)案例：樸雋哲在博學(xué)專教經(jīng)過李法強老師2個月的認(rèn)真、負(fù)責(zé)的教導(dǎo)，取得中考134分的好成績（原入學(xué)時107分），成功考取沈陽師范附中院校。李老師一直以幽默風(fēng)趣的教學(xué)方法有教無類，能夠根據(jù)學(xué)生的不同的性格用以不同的教學(xué)方法。學(xué)生在聽課之余亦會得到老師課外知識的輔助與交流，這種教學(xué)方法得到學(xué)生和家長的認(rèn)可與好評。李雨婷在李老師三個月英美知識、口語聽力的耐心輔導(dǎo)，成功取得美國著名高中的錄取通知書。王雨珊在李老師三個月的認(rèn)真細(xì)心的輔導(dǎo)下，以144分的好成績成功考入沈師附中。王增 2011-2012年入學(xué)，在李老師認(rèn)真的輔導(dǎo)下，成績有突飛猛進(jìn)地提高，家長對老師的教育方法給與了高度評價。王銳茗 2010-2013年在校至今，一直接受李老師的輔導(dǎo)，成績平穩(wěn)較快提高，已經(jīng)考入實驗中學(xué)。顧一辰 2012入學(xué)至今，在李老師認(rèn)真的輔導(dǎo)下，成績提高迅速，家長和孩子都對李老師有很高評價。盛硯澤 2012年入學(xué)至今，在李老師耐心的輔導(dǎo)下，成績有明顯提高。劉靖萱 2012年入學(xué)至今，成績提高明顯，進(jìn)步迅速，家長對老師的教育方法十分認(rèn)同。閆根達(dá) 2012年入學(xué)至今，從30多分提高到92分，進(jìn)步巨大。萬思詠 2008-2009年高二學(xué)生，在李老師的輔導(dǎo)下，入學(xué)成績97分到高考成績121分，現(xiàn)已成功考取東北大學(xué)。李美琪 2011年 高三學(xué)生，成績有明顯提升。
博學(xué)專教部分名單
博學(xué)專教教學(xué)特色
博學(xué)專教升學(xué)喜訊
博學(xué)專教2016屆小升初升學(xué)喜訊
遼寧省實驗中學(xué)分校錄取72人
東北育才雙語學(xué)校95人
東北育才外國語錄取56人
東北育才實驗錄取68人
博學(xué)專教2016屆升學(xué)率獨創(chuàng)90%升學(xué)率。占省實驗分校、育才雙語、育才外國語最高錄取比例。
博學(xué)專教九年歷程，小升初專家組精心編排內(nèi)部教材，考試真題在線率達(dá)30%-50%，知識點的考核范圍達(dá)到100%準(zhǔn)確，
課程進(jìn)度：培優(yōu)課英語學(xué)到8A部分知識點，數(shù)學(xué)包含了常規(guī)一元一次方程，二元一次方程，勾股定理；語文涉獵閱讀、文言文、古詩文等，提前學(xué)習(xí)初中的三大主科精華部分，分擔(dān)一部分初一學(xué)習(xí)的壓力，使孩子更具有競爭力，順利從小學(xué)過度到初中生活，并且班級排名躋身前十。
遼寧省唯一獨具創(chuàng)新模式的小升初培優(yōu)課程
招生對象：四年級、五年級、六年級
升學(xué)方向：育才、省實驗、沈師附中、雨田、七中等12所市重點初中
授課模式：
120小時一對一
900小時大班課
300小時網(wǎng)絡(luò)課
100小時測試
每月家長會
本校定向輔導(dǎo)名額有限（剩余空位：皇姑校區(qū)4個、沈河校區(qū)5個、和平校區(qū)3個、鐵西校區(qū)4個、大東校區(qū)4個、吉祥校區(qū)3個、渾南校區(qū)2人、保工校區(qū)3人、蘇家屯校區(qū)2人、彩塔校區(qū)5人）
博學(xué)專教中考五連高
博學(xué)專教喜報｜中考五連高
10年最高升學(xué)人數(shù)
省重點最高升學(xué)率82.1%
最高成績721分
提分幅度最高89分
數(shù)學(xué)最高116分
祝賀博學(xué)學(xué)子們?nèi)缭敢詢數(shù)谋蛔约盒膬x的學(xué)校錄取，希望你們進(jìn)入新的學(xué)校后再接再厲，所向披靡，在給自己帶來成功的同時，也給博學(xué)的老師們爭光！加油吧，少年！
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