上海文新學堂
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文新教育核心優(yōu)勢 強大的品牌實力，百余家校區(qū)遍布京、滬、冀三地，成功輔導學子累計90萬人次。雄厚的師資力量，重點中小學專職教師、特高級教師，部分教師長期研究中高考命題。十年專注一對一個性化教學輔導。
文新教育學校簡介CCTV央視網(wǎng)課外輔導指定合作伙伴
中國十大民辦教育機構·中國十佳課外輔導機構·優(yōu)秀培訓機構
文新教育集團成立于2003年，專注于中小學課外教育10年，致力于3-18歲的孩子提供高品質(zhì)課外輔導，已成為中小學生、家長滿意度較高課外輔導機構之一。總部設在北京，目前已在上海、河北等城市開設分校，百余家校區(qū)遍布全國各地。目前已經(jīng)發(fā)展成為哈根英語、文新教育、文新學堂三大教育子品牌的綜合性教育集團，擁有600余名全職員工及3000名優(yōu)秀專兼職教師團隊，并在北京建有專屬的教師培訓基地。
作為優(yōu)秀的個性化輔導優(yōu)秀機構，文新教育集團獨家研發(fā)3-5人精品小班輔導模式，并在10余年的發(fā)展中，以嚴格擇師為準則，每位教師經(jīng)過文新教育集團專屬教師培訓基地多次考核培訓后方可上崗，其豐富的教師資源庫已打造出3000名優(yōu)秀教師。
10年成長，10年進步，據(jù)不完全統(tǒng)計，文新教育集團累計輔導學生高達900000人次，經(jīng)過輔導的學生70%都已考入理想的學府，每5名重點學校的學生就有1名來自文新教育集團。文新教育集團正在用行動釋放出它獨有的教學魅力，致力于成為舉國聞名的精品教育連鎖機構！
這里的老師，有良好的名校背景；
這里的老師，通過三輪嚴格考試；
這里的老師，經(jīng)過漫長入職培訓；
文新學堂對老師的嚴格要求，源于
我們對學員、家長及自身品牌的保障與尊重。
關于師資，我們給您六大承諾
極低的面試通過率
所以應聘都必須經(jīng)過初
試、筆試、試講三輪考
核,通過后方可入職。
重點名校背景
我們招收有一線教學經(jīng)驗
的老師，且80%以上有
重點高校教育背景
拒絕虛假宣傳
我們鄭重承諾：所有老師的教
學經(jīng)歷、輔導效果，絕無虛
假、夸大。
完善的培訓教研體系
崗前培訓，在優(yōu)勝劣汰中打造一批精英師資；后期,教學部定期
組織教研活動，為教
學質(zhì)量提供完美保障。
可提出更換老師
所有學員，在學習過程中，若有
對師資不滿意，我們及時為您
更換老師，直到滿意為止。
自由的上課時間
我們的上課時間靈活多樣，
可根據(jù)您和孩子的課余時間,
自由選擇上課時間。
在“凡事必全力以赴”的文新精神的推動下，文新取得一個又一個的驕人戰(zhàn)績，接連獲得媒體、社會、政府的好評及獎項，2009年評為建國60周年中國課外輔導較具影響力的十大教育機構；社會力量辦學先進單位獎并連續(xù)多年獲得“十佳教育機構”、“ 家長較信賴的教育機構”；2010年取得聘請外國專家單位資格認可證書并擁有中國人民共和國民辦學校辦學許可證；2012年，文新教育集團與CCTV.COM央視網(wǎng)強強聯(lián)手，成為央視網(wǎng)課外輔導媒體互動平臺的指定合作伙伴。
文新教育教學優(yōu)勢
您放心地選擇——文新學堂6大優(yōu)勢
◆ 強大的品牌實力：百余家校區(qū)遍布京、滬、冀三地，成功輔導學子累計90萬人次。
◆ 雄厚的師資力量：重點中小學專職教師、特高級教師，部分教師長期研究中高考命題。
◆ 豐富的辦學經(jīng)驗：十年專注一對一個性化教學輔導。
◆ 絕佳的信譽口碑：中國十大課外輔導機構，2012較具口碑影響力課外教育機構。
◆ 領先的教學理念：6對1服務模式，互動體驗教學，更富成效。
◆ 個性化服務流程：優(yōu)惠服務流程一體化，多學多贈，孩子受益多多。
基本情況：徐同學 初二高橋東路中學(入學成績65分左右)
學習情況：徐同學在文新就讀一對一的英語課程，由曾敏老師任教。剛來的時候，英語的詞匯量偏少，而且本身對英語這門課程缺乏學習熱情和興趣，語法方面也不是很好。但通過老師的教學后漸漸激起了對英語的興趣，也非常配合老師課中和課后對于詞匯量的積累要求和按時高質(zhì)量的完成其他一些關于練習語法的題目要求，之后在考試中成績有了顯著的提高?，F(xiàn)在的成績基本保持85分以上。
學員感言：謝謝文新學堂，也謝謝文新的老師，我會更加努力！
基本情況：王同學 二年級 廣中路小學
學習情況：王同學從今年三月初開始在文新上課，主要學習語言和基本邏輯的訓練。剛來時學生基本沒有表達能力和寫字的能力。老師主要通過制定一些適合自閉癥孩子的教學方法：例如用圖畫和文字的方法，帶著學生讀一些有興趣的小故事，并在讀課文中糾正學生的讀音。在掌握基本的語文知識之后，老師教學生一些偏旁標點符號。在教課的同時讓學生跟著老師溝通。進過一個學期的努力，學生口齒清晰了很多，學習也更有興趣，特別是對讀課文方面，更有進步的是學會了簡單的跟人溝通。
基本情況：李同學 高三 虹口高級
學習情況：學生去年高考前一個月來補課，主要提高數(shù)學成績，來的時候只有60分，對于數(shù)學概念很對都不是很清晰，學生對于數(shù)學也有恐懼感，老師以高中數(shù)學的基本概念為重點，集中講解了學生在高中階段的弱項，結(jié)合高考重點對考試進行了個性化的教學，與此同時注重計算的練習，并給予精神上的鼓勵，學生在高考前一個月的信心有了很大的提高，克服了心里的恐懼。經(jīng)過老師和學生的不懈努力，學生在高考中提高了30多發(fā)，并且考上了自己理想的大學。
基本情況：王同學 女 九亭中學 八年級
學習情況：王同學來文新學堂前，性格內(nèi)向，學習興趣不高，對英語、數(shù)學學習缺乏自信心，上課注意力不集中，經(jīng)常發(fā)呆走神，很少主動回答老師的問題，做作業(yè)時不積極思考，遇到不會的題目就空著不做，試卷中的閱讀理解和根據(jù)首字母填空幾乎全錯
文新方案：來文新后，英語老師首先讓學生建立對英語學習的興趣，借住圖片視頻和PPT教學，使英語課堂變動生動有趣；接著，加強學生對基礎知識的理解和掌握，反復講解和訓練，經(jīng)過一段時間的學習，課堂表現(xiàn)有明顯進步，上課積極思考，主動回答問題，還給其他同學講解題目；課后作業(yè)的完成也比以前認真，很少空題漏題，閱讀理解類的題目已經(jīng)掌握了基本的做題技巧，準確率提高很多
基本情況：王同學 實驗小學 四年級
學習情況：王同學，來文新近一年的時間，剛來文新的時候，王同學是個筆記缺乏自信，對作業(yè)和學習是筆記排斥的，每當老師安排學習任務的時候，他說的較多的一句話就是“我不會”，來文新后，三科輔導老師每天給王同學細分學習目標，分時間段安排作業(yè)任務，老師除了耐心的輔導，更重要的通過各種方式給予其鼓勵，幫助其建立學習上的自信?，F(xiàn)在不僅學習成績有所提高，更重要的是自己愛學習了，這個學期剛開學，自己主動向家長和老師提出要每天做課外練習。
基本情況：楊同學 實驗小學 五年級
學習情況：楊同學是去年寒假來文新學堂的，來之前每天的家庭作業(yè)都會做到晚上11點，經(jīng)常漏作業(yè)，甚至偶爾會用小小的謊言應付家長和老師，來文新學堂后，上晚托班各科輔導老師對其嚴格要求；上一對一課程，老師耐心講解輔導，現(xiàn)在作業(yè)速度明顯提高，上學期的期末考試單科成績提高近30分。
學員感言：非常感謝文新學堂的老師，都很有耐心的幫助我輔導功課，我在也不擔心我的學習了。
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