卓因創(chuàng)客工場簡介
核心優(yōu)勢
由美國哈佛人工智能研究方向的博士、985院校理工科碩士以及資深青少年素質(zhì)教育專家共同創(chuàng)辦,卓因創(chuàng)客課程致力于“體驗(yàn)式學(xué)習(xí)”,以Project-based learning(PBL項(xiàng)目式學(xué)習(xí))的學(xué)習(xí)方式,讓學(xué)員在工程項(xiàng)目設(shè)計過程中培養(yǎng)工程思維能力,解決問題的能力,同時學(xué)習(xí)科學(xué)、技術(shù)、工程、物理、化學(xué)、邏輯-數(shù)學(xué)、計算機(jī)圖形化編程等跨學(xué)科知識和創(chuàng)造技能,培養(yǎng)孩子熱愛科學(xué)、樂于動手實(shí)踐的態(tài)度,發(fā)揚(yáng)創(chuàng)客精神,開拓勇于創(chuàng)新的思維,建立積極的學(xué)習(xí)習(xí)慣并享受學(xué)習(xí)的樂趣。
機(jī)構(gòu)簡介
卓因青少年創(chuàng)客工場成立于2014年,由美國哈佛人工智能研究方向的博士、985院校理工科碩士以及資深青少年素質(zhì)教育專家共同創(chuàng)辦,專注于研發(fā)和實(shí)踐4-14歲青少年,基于國際STEAM教育理念、PBL項(xiàng)目式教學(xué)的創(chuàng)客教育課程。
卓因創(chuàng)客課程致力于“體驗(yàn)式學(xué)習(xí)”,以Project-based learning(PBL項(xiàng)目式學(xué)習(xí))的學(xué)習(xí)方式,讓學(xué)員在工程項(xiàng)目設(shè)計過程中培養(yǎng)工程思維能力,解決問題的能力,同時學(xué)習(xí)科學(xué)、技術(shù)、工程、物理、化學(xué)、邏輯-數(shù)學(xué)、計算機(jī)圖形化編程等跨學(xué)科知識和創(chuàng)造技能,培養(yǎng)孩子熱愛科學(xué)、樂于動手實(shí)踐的態(tài)度,發(fā)揚(yáng)創(chuàng)客精神,開拓勇于創(chuàng)新的思維,建立積極的學(xué)習(xí)習(xí)慣并享受學(xué)習(xí)的樂趣。
學(xué)校優(yōu)勢
2015年被楊浦區(qū)人民政府授予“博士后創(chuàng)新實(shí)踐基地,作為華東師范大學(xué)博士關(guān)于機(jī)器人及人工智能方向的課程研究基地”
2018年,卓因創(chuàng)客與上海市科普事業(yè)中心就為上海公立小學(xué)及幼兒園STEAM創(chuàng)客空間建設(shè)與課程開發(fā)并實(shí)施簽署戰(zhàn)略合作協(xié)議,被上海市科普事業(yè)中心授予“STEAM課程資源中心”
學(xué)校首頁| 學(xué)校簡介| 課程列表| 學(xué)校新聞| 學(xué)校相冊| 教師團(tuán)隊(duì)| 聯(lián)系我們
卓因青少年創(chuàng)客工場課程請咨詢:
滬ICP備18048269號-1
電子營業(yè)執(zhí)照
教育
全國教育網(wǎng)站
企業(yè)信用等級AA級
合作/版權(quán)/投訴
本頁信息由注冊用戶(機(jī)構(gòu)和個人)自行發(fā)布或提供,所有內(nèi)容僅供參考,任何關(guān)于對該用戶的推薦都不能替代您的考察核實(shí),本站不承擔(dān)該用戶發(fā)布/提供信息的行為或內(nèi)容所引起的法律責(zé)任