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潤(rùn)知成優(yōu)核心優(yōu)勢(shì)
南京潤(rùn)知成優(yōu)教育信息有限公司是一家專注于學(xué)生學(xué)習(xí)能力開(kāi)發(fā)和培養(yǎng)、課外輔導(dǎo)服務(wù)的個(gè)性化教育機(jī)構(gòu)。以堅(jiān)信每一個(gè)學(xué)生都是獨(dú)特的，孩子們需要個(gè)性化的教育和培養(yǎng)方式。
潤(rùn)知成優(yōu)機(jī)構(gòu)介紹
南京潤(rùn)知成優(yōu)教育信息有限公司是一家專注于學(xué)生學(xué)習(xí)能力開(kāi)發(fā)和培養(yǎng)、課外輔導(dǎo)服務(wù)的個(gè)性化教育機(jī)構(gòu)。以堅(jiān)信每一個(gè)學(xué)生都是獨(dú)特的，孩子們需要個(gè)性化的教育和培養(yǎng)方式。秉承該理念，我們聘請(qǐng)名校老師，高考名師及專家做針對(duì)性輔導(dǎo)，量身定制適合學(xué)員的培訓(xùn)計(jì)劃，分層次提優(yōu)補(bǔ)差，夯實(shí)基礎(chǔ)，全部授課過(guò)程采用一對(duì)一、小小班模式。
全程由專業(yè)的課程顧問(wèn)跟蹤輔導(dǎo)，確保學(xué)員的學(xué)習(xí)進(jìn)度，讓學(xué)生全方面提高文化課成績(jī)！讓每個(gè)學(xué)生輕松學(xué)習(xí)，讓每個(gè)家長(zhǎng)安心工作！我們堅(jiān)信，專業(yè)的團(tuán)隊(duì)才能提供專業(yè)的培訓(xùn)，而且我們這里的老師大多來(lái)自南京各大名校，教育經(jīng)驗(yàn)豐富。
潤(rùn)知成優(yōu)機(jī)構(gòu)優(yōu)勢(shì)
30天提高20分---是的30天提高20分
久補(bǔ)無(wú)效，成績(jī)一直提高不了，或者忽高忽低？？？
我們思考過(guò)為什么嗎？還是直接就稀里糊涂的補(bǔ)課了。
首先我們得發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并且去分析問(wèn)題然后才能解決問(wèn)題。
1.學(xué)習(xí)寫(xiě)作業(yè)時(shí)間長(zhǎng)但是成績(jī)不理想。
2.學(xué)習(xí)寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候效率低下，半個(gè)小時(shí)能完成的事情非要拖到一個(gè)小時(shí)。
3.不想學(xué)習(xí)不想寫(xiě)作業(yè)厭學(xué)。
4.上課、學(xué)習(xí)寫(xiě)作業(yè)注意力不集中容易分心走神。
其實(shí)大多也就這幾類問(wèn)題了，剩下來(lái)就是分析問(wèn)題了
造成這類問(wèn)題大多有幾種原因：
1.家庭環(huán)境和學(xué)習(xí)環(huán)境養(yǎng)成了不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣從而注意力不集中效率低下。
2.學(xué)習(xí)不好基礎(chǔ)不扎實(shí)加之聽(tīng)不懂從而不聽(tīng)課此時(shí)家長(zhǎng)老師在批評(píng)更是沒(méi)有學(xué)習(xí)激情自暴自棄了。
3.學(xué)習(xí)沒(méi)有動(dòng)力沒(méi)有榮譽(yù)感，因?yàn)橐恢北缓鲆暎植槐焕斫狻?/p>
那么解決問(wèn)題也就要從這幾點(diǎn)出發(fā)了
1.迅速補(bǔ)差，夯實(shí)基礎(chǔ)，把欠缺的知識(shí)補(bǔ)回來(lái)至少學(xué)校上課時(shí)不至于聽(tīng)不懂。
2.家長(zhǎng)要配合監(jiān)督多鼓勵(lì)多關(guān)心盡量少批評(píng)。
3.配合好學(xué)校老師的工作及時(shí)了解孩子在學(xué)校的狀態(tài)，畢竟學(xué)生在學(xué)校的時(shí)間是多的。
我們會(huì)分模塊，分類別，分重難點(diǎn)各個(gè)擊破，一節(jié)一節(jié)的地毯式掃描，確?？?試的每個(gè)知識(shí)點(diǎn)真真正正的弄明白。這樣一個(gè)月穩(wěn)扎穩(wěn)打就能見(jiàn)到明顯成效。我們 不提倡題海戰(zhàn)術(shù)盲目做題，但我們不否認(rèn)練習(xí)的重要性。我們反對(duì)買(mǎi)一大推練習(xí)資 料不斷做自己已經(jīng)會(huì)的東西，而不會(huì)的沒(méi)時(shí)間思考解決。
在老師管理這塊，我們是責(zé)任制的，每個(gè)老師都固定的負(fù)責(zé)幾個(gè)學(xué)生，如果成 績(jī)沒(méi)有提高我們會(huì)追究老師的責(zé)任，查明原因，及時(shí)解決問(wèn)題，即使是托管也 是一樣責(zé)任制，高效明確的管理方式是學(xué)生補(bǔ)好課的前提和基礎(chǔ)。
（注：我們的老師大多是在職老師）
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